本文篇幅短小，浅显易懂、富有童趣可引导学生自主学习，在反复朗读中欣赏、体会“勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点，要指导学生在理解前文的基础上反复体味三、教学对象分析学生刚刚升入二年级，朗读、理解能力都不是很好，加上他们活泼好动、自制力差，注意力容易分散，因此，上课时，应采取各种形式的朗读，来调动学生的读书兴趣，以达到新大纲提出的“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的目标四、教学策略及教法设计根据新课程标准提倡的新理念及本年级教材、学生的特点，我将这节课的教学定位在朗读训练上我在这堂课中创设了多种读的途径，进行朗读训练首先是自读课文、读准词语、读通句子、看看课文有几句话

这样，就能有效地激发学生的识字兴趣，充分发挥学生的主动性和创造性，有利于培养识字能力，提高识字效率教学目标：1、认识“梧、桐、枫、松”等14个生字，会写“杨、壮”等10个字2、朗读课文背诵课文教学过程：一、激趣导入，引导自学1、今天，我们一起去游植物园老师，是个“小好奇”，会提出很多的问题你们呢，都是知识丰富的“小博士”，来解答“小好奇”的问题2、学生自学二、认识树木，读准字音投影出示八种树木的图片，“小好奇”与“小博士”互问互答小好奇：___(学生姓名)博士，这是什么树小博士：这是杨树小好奇：___博士，这是huá(桦)树吧小博士：不对，是huà(桦)树设计意图：本环节意在激发学生的自学兴趣，并能读准字音，初步认识八种树木的形状与名称

3梨也是一种对肝很有帮助的水果，梨的水分含量非常的充足，可以帮助身体控制血压的情况，可以治疗和预防高血压和心脏病4乌梅，吃乌梅对于肝脏也非常的好，还可以帮助肠胃系统促进消化和吸收，而且还可以帮助肝脏更好的解毒和排毒，是真真正正的有养护肝脏的功效5葡萄同样对肝脏也有养护的作用，葡萄里面含有很多的维生素和大量的葡萄糖，对于保护肝脏，消除水肿效果非常的好，而且还对于肝炎引起的疲劳乏力和神经衰弱有非常明显的缓解功效6李子有养肝利尿的作用，同时有治疗便秘和高血压的功能，多吃李子可以起到强化肝脏，治疗高血压的效果在日常生活当中，首先要保持一个开朗的心情，大多数情况下生理情况是会受心理情况影响的，所以保持一个好的心情可以对肝脏起到保护的作用，还可以经常的做一些按摩，或者通过按压穴位来帮助肝脏进行一个更好的排毒，也可以多喝一些柠檬水来帮助身体排毒，也可以多吃一些青色的食物，都对于帮助身体肝脏排毒有很好的作用

三关于文体特点说 序《兰亭集序》是一篇序言“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解序言，有自己作的，叫“自序”;也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容不论是古代还是今天，都有一种叫作“序”的文章，比如描述文人雅集的《兰亭集序》、记述高阁盛宴的《滕王阁序》、自勉励人的《送东阳马生序》、交待写作因由的《〈呐喊〉自序》，等等序，到底是一种什么文体呢它又有哪些种类和特点呢现代人所说的序，是一种写在书或诗文前面、申述其写作因由、内容、体例等事项的应用文体，也写作“叙”或“绪”

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