学生读书2分钟，然后自由交流：4—5分钟，由组长负责用自己理解的方式做好记录，教师可以参与到其中的一组中去二、交流见解第一题指导回答问题的思路：问题———观点———论证方式问题一：创造性思维又有哪些必需的要素呢（观点1、渊博的学识2、有探求新事物、活用知识的态度和意识3、持之以恒地进行各种尝试的毅力）事实论据：约翰古登贝尔克的事例（第8自然段）；罗兰布歇尔的事例（第9自然段）——都是从自然科学方面设例问题二：创造思维是否任何人都具备呢是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢（观点411、任何人都有创造力，创造的意识在自己的思想里2、即使是伟大的科学家、发明家也并非是轻而易举的获得灵感非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的

五、应用举例，拓展训练，巩固反馈勾股定理的灵活运用勾股定理在实际的生产生活当中有着广泛的应用勾股定理的发现和使用解决了许多生活中的问题，今天我们就来运用勾股定理解决一些问题，你可以吗试一试例题：小明妈妈买了一部29英寸（74厘米）的电视机，小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了，你同意他的想法吗你能解释这是为什么吗六、归纳总结1、内容总结：探索直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，利于勾股定理，解决实际问题2、方法归纳：数方格看图找关系，利用面积不变的方法用直角三角形三边表示正方形的面积观察归纳注意画一个直角三角形表示正方形面积，再次验证自己的发现

师：这三位小导游介绍的各有特点，都非常好那你们知道在什么地方集合了吗谁愿意上来指指学生指的位置不同师：这是怎么回事是不是他们弄错了生：不是弄错了，是所处的方向不同师：那能不能用一个更准确的词来表示_城楼在国旗的哪一面呢生：_城楼在国旗的北面师：“北”这可是个新名词，你们听说过吗“北”是表示什么的和北一样表示方向的词你还知道哪些生：东、南、西、北师：好，这节课我们就来学习位置与方向(板演课题)师：你怎么知道_城楼在国旗的北面呢生：从地图上知道上北下南左西又东(出示标志)师：人民大会堂在广场的哪面毛主席纪念堂在国旗的哪面你还知道什么了生：中国国家博物馆在毛主席纪念堂的东面生：国旗在_城楼的南面生：故宫在广场的北面……师：其实东南西北在我们日常生活中经常会遇到，你们还知道哪些知识或者词语和东南西北有关呢

上帝关上一扇门，肯定会为你打开一扇窗生日快乐17放下过去，你才能过得更幸福努力地改变你的心态，调节你的心情学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想18给自己一些时间原谅做过很多傻事的自己接受自己，爱自己过去的都会过去，该来的都在路上19你要有自己的光，要为了自己走下去，无论别人鼓掌或不鼓掌20多微笑，做一个开朗热忱的女人;多打扮，做一个美丽优雅的女人;多倾听，做一个温柔善意的女人，多看书，做一个淡定内涵的女人;多思考，做一个聪慧冷静的女人记住为自己而进步，而不是为了满足谁，讨好谁2021年最火祝自己生日快乐的句子 1今天,像小鸟初展新翅;/明天,像雄鹰鹏程万里

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