大家有没有想过，我们平时浪费的水就是在减少自己的生命而我们却为什么总要等到灾难发生才懂得悔改，才懂得哭泣，那又有什么用呢让我们仔细回想一下自己的所作所为吧：每当放学时就会响起这样的声音“哎﹗这水又没喝，怎么办我妈妈又该说我了”“是啊﹗”“那…要不我们倒掉把”﹗“恩、也只能这样了于是，每次放学下水道变成了我们的必经之路;”每当天热时就会响起这样的声音“呼…呼﹗这天太热了，我们玩什么好呀”“回家又不好玩，但在外面又这么热，哎﹗”〝要不…我们玩水枪〞“水枪﹗水枪﹗好哎﹗”于是，便会在这短短的时间内耗下几吨水来;每当洗手时也便会响起这样的声音“把水龙头开到最大吧，要不然不过瘾”“哎﹗光洗手多没趣，我泼你﹗哈哈，”“哼﹗我也来﹗于是，不一会，洗手间的地板上就出现了一股股向下水道流淌的`清泉……”伙伴们啊，我们的行为是会付出代价的啊﹗那些代价不发生在我们身上只是一时的“幸运

如果有，那就让我们在国旗下暗暗下决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的中学生当我们看到鸟儿都在梳理自己的羽毛，我们有什么理由不把我们的教室、宿舍和个人的卫生都搞好呢还有什么理由去破坏我们的环境呢当我们知道动物们在严冬到来的时候紧紧地挨在一起用相互的体温御寒的时候，我们还有什么理由不搞好团结呢还有什么理由动手打我们朝夕相处的同学呢这些难道不值得我们二十一世纪的当代中学生很好的反思吗同学们，播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息做文明的学生，做“文明的示范生”，需要大家有明确的目标，在此，我倡议：用我们的口，礼貌地问好，打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰;用我们的手去帮助有困难的同学，管住我们的手，不乱扔垃圾;用我们轻轻的脚步，营造出一个宁静、有序、有着良好环境的校园，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙，不锈钢防护栏和安全导向灯

我想不管是身边的朋友，还是家人，肯定会有人有脚臭的现象，那么对于这种脚臭的现象，他们自身也是比较苦恼的，所以很多人在想，茶叶是不是可以去除脚臭，其实从根本上讲，茶叶是可以的，不过要采取对正确的方法才会有效首先，可以煮一些茶叶，用煮沸过的茶叶水来泡脚，这种效果会更好，去除脚臭现象也很明显，另外煮的时候放上一点盐，还可以起到杀菌的效果如果嫌这种方法太麻烦的话，可以晚上用白天喝剩下的茶叶水来泡脚，里面的茶叶对于去除脚臭有着很好的效果，平时可以把直接喝过的茶叶晒干，包成小包，我们一般都用卫生纸或者是纱布包的，晚上塞在鞋里，第2天穿的时候取出也可以去除脚臭是一种不错的方法除了可以通过茶叶去除脚臭之外，其实还有很多的方法，比如说用无花果治疗脚臭，取无花果叶数片，加水煮沸十分钟左右，待水温适合的时候，将脚泡在里面泡十分钟，每日两次，一般5到3天就可以了，在洗脚的时候，如果可以在中间倒入一些米醋，十到十五毫升，调匀后将双脚泡入水中十五分钟，也有很好的功效，另外平时如果想避免自己脚臭现象不那么严重的话，一定要勤洗脚勤洗鞋袜是很重要的，这样可以避免脚臭加重

在认真分析教材的基础上， 我针对学生实际，结合信息技术，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：1、 知识目标( 1 )学会用thirsty, milk, juice等表述单词( 2 )理解和初步运用“What drink do you likeI like …”2、 能力目标( 1 )能用“What drink do you like”来询问他人所喜爱的饮料( 2 )会用“I like …”句型回答他人的询问( 3 )能简单描述自己所喜欢的饮料3、 情感目标( 1 )懂得健康饮食，均衡饮食( 2 )学会感恩，学会感谢帮助自己的人三、 教学重难点1、 教学重点：理解和运用新授单词，理解和初步运用新授句型

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