)精读1、教师范读，学生评价2、用自己喜欢的方式练读抽读，师生点评，加以指导3、小组分角色朗读3、 表演小组内进行后，选出代表汇报展示(采用灵活多样，生动有趣的朗读形式，使学生读熟课文，体会情感，感悟语言的优美)品读1、 指名读第二自然段，引导学生讨论：从“静悄悄的”“突然”这些词语你体会到了什么2、 齐读最后自然段，引导学生思考：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声3、 用自己喜欢的方式感受全文(引导学生可通过多方式的朗读或看插图、同桌交流等形式进行体会)(交流体会，拓宽思维，强化理解突出学生主体地位，不限形式，尊重学生的独特体会)练习1、 出示课后“我会读”的句子，多种形式练读2、提问：这两个句子有什么不同

２、你用什么方法解决３、归纳总结学习本课的有效方法：⑴ 多读几遍⑵ 联系上下文、结合书上注释理解三、初读课文１、学生阅读课文分两步解决问题：⑴ 结合注释读明白⑵ 理解大意读通顺２、教师巡视指导学生的阅读３、检查学生初读情况：⑴ 生分段读古文、说古文的意思⑵ 两小儿在辩论什么（两小儿都是围绕太阳的远近来议论的）四、再读课文，理解感悟１、指名读，学生评读２、教师范读，学生感悟朗读的语调、速度、情感３、学生齐读带着自己认可的情感朗读４、再指名读其他同学思考：两小儿辩斗的内容，观点是什么，有什么理由５、朗读课文合作读教师择要板书：大则近 小则远故 晨午 不能决凉则远 热则近６、讨论：孔子不能决，你们知道奥秘吗

很多人不了解，痛风都有什么样的症状，正常情况下，患有痛风会有以下的症状第一，无症状的期间人身体的血清尿酸盐浓度会随着年龄的升高而不断的升高，但是会有性别之间的差异有一阶段主要表现为血尿酸持续或者是有波动性的增高，血尿酸增高的症状出现的时间会有数10年左右，出现了关节炎之后才能够表现为痛风第二，急性关节炎发作期出现这种问题是原发性痛风比较常见的一种症状，最多的是在下肢关节出现发作，反复发作以后很多的关节又会受到伤害，痛风发作的主要表现就是尿酸浓度长期的过饱，导致大量的尿酸盐在身体的组织当中沉淀第三，间歇期痛风发作的持续天数是非常多的，在不出现后遗症而完全恢复以后，会有一个无症状的阶段，这个阶段就被称作间歇期，之后会有60%的患者在一年内会发作

未经代谢的食物化为脂肪堆积在腹部，形成所谓的“啤酒肚”而且，据专家考证，经常喝酒的人患脂肪肝的概率远远大于不喝酒的人，由此可见，酒精是诱发脂肪肝的重要因素之一第五、经常熬夜的人经常熬夜容易损伤肝血，导致肝藏血不足，诱发其他脏腑的疾病凌晨正是全身血液重新回到肝脏的时间，若不及时休息，便会影响肝的回血，致使体内毒素无法排除，进而形成脂肪肝第六、喜欢吃零食零食中含有很多的添加剂，而且是膨化食品，对人的健康有害经常吃零食会让体内产生过多的热量，营养跟不上，脂肪肝便很容易找上门第七、过度节食减肥节食是一种对身体危害极大地减肥方式过度的节食，不仅会营养不良，还会扰乱人体的消化系统，肝脏吸收不到养分，便会促使身体其他部位的脂肪向肝脏堆积，也会促使脂肪肝的形成

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