三、朗读赏析，深入感悟1、认真读读课文，想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，字里行间表达了怎样的感情边读边画出相关语句，并在空白处写写自己的体会2、体会情感，感悟写法(1)感悟山雨的音韵美①沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近……a、这里将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱b、体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处带着体会朗读②雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩

使用加湿器的利弊 使用加湿器的利弊，干燥的环境通常让人感到心烦，且容易上火、体内缺水，于是加湿器便进入到了人们的生活中，加湿器是一种提升空气湿度的机器，以下分享使用加湿器的利弊 使用加湿器的利弊1 加湿器的好处 1、增加空气的湿度 北方天气干燥，尤其开了一夜空调以后，早上起床经常感觉口干嗓子疼、皮肤起皮等症状，这都是因为空气干燥引起的，干燥还能造成很多危害，使用加湿器可以使室内湿度增加，就不会产生干燥带来的不适2、防止女生肌肤紧绷、皴裂 干燥的空气能加快我们人体肌肤的水分流失，易造成纤维断裂，这种伤害是无法还原的，从而形成不易恢复的皱纹而使用加湿器可以让环境湿度升至舒适水平，从而使肌肤不会被夺水

3、教学目标（1）知识与技能：使学生理解函数单调性的概念，掌握判别函数单调性的方法；（2）过程与方法：从实际生活问题出发，引导学生自主探索函数单调性的概念，应用图象和单调性的定义解决函数单调性问题，让学生领会数形结合的数学思想方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力（3）情感态度价值观：让学生体验数学的科学功能、符号功能和工具功能，培养学生直觉观察、探索发现、科学论证的良好的数学思维品质4、重点与难点教学重点（1）函数单调性的概念；（2）运用函数单调性的定义判断一些函数的单调性教学难点（1）函数单调性的知识形成；（2）利用函数图象、单调性的定义判断和证明函数的单调性二、教法分析与学法指导本节课是一节较为抽象的数学概念课，因此，教法上要注意：1、通过学生熟悉的实际生活问题引入课题，为概念学习创设情境，拉近数学与现实的距离，激发了学生求知欲，调动了学生主体参与的积极性

将通过规范化的管理，以“卫生环境一流、服务设施一流、菜品质量一流、待宾服务一流”为经营理念，尽快在地区行业中树立知名品牌，真正成为区的经济增长点同时，国际酒店全体干部、员工将绝不辜负各级对我们的热切期望最后祝各位领导、各位嘉宾身体健康，生活幸福，事业兴旺酒店开业优秀致辞篇9各位宾客、同志们：本日，我们在这里进行__商务旅店开业庆典典礼在此，我代表市委、市当局，向__商务旅店的完工开业表现强烈喧闹的庆贺向应邀出席本日庆典活动的各位宾客表现强烈喧闹的欢迎__商务旅店由__社区居委会与__工贸有限公司互助投资构筑策划，这是我市优化投资环境、扩大招商引资的又一丰富结果，也是__街道招商引资和大项目构筑中的一个新亮点

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