华南农业大学校园(资料图)华南农业大学供图 体育学院以“体育+农业”交叉为特色，重点打造“体育+营养”“体育+康养”“乡村休闲体育”三大特色方向，构建“通识+专业+专长+交叉学科”的课程体系，培养“懂训练、善科研、精营养、会康养”的复合型体育人才，初期拟设立运动训练与体育教育两个本科专业，后续逐步拓展运动康复、休闲体育等方向，打造集教学、科研、训练、社会服务于一体的应用型体育学院据了解，华南农业大学体育教学研究部现有专任教师53人，高级职称占比达60%，含世界冠军和全国冠军12人，学校男子篮球队荣获中国大学生篮球二级联赛“三冠王”学校运动场地总面积约17万平方米，硬件设施达同类院校办学标准该校有关负责人表示，成立湾区设计与艺术学院、体育学院，是学校推动学科交叉融合与产教协同育人的重要举措

生齐读4、自由表达，加深体验(1)激疑：如果你是旁边的护士，看到了这样的情景，你会对儿子说些什么又会对母亲说什么(设计思路：让学生自由发言，引导学生体会母亲的对于子女伟大而无私的爱心，感受儿子动人的孝顺之情，进一步加深情感体验)(2)带着这样的情感再读一读本段三、联系生活，表达情感、总结课文1、这节课让我们感受到了浓浓的无私博大的母爱此时此刻，你们一定也情不自禁地想起自己的母亲朝夕相处之中，母亲为我们付出了多少爱呀我们难道不想送点礼物给妈妈吗现在请同学们来编写一首诗或者儿歌或一句话写在卡片上，送给妈妈(板书无私博大)2、生练写展示结果3、请大家把这份心意卡，轻轻地放在她的床头，她一定会非常感动的

松与紧是相对的，但这个过程应该是自然的、渐进的所以有“太极是藏针于棉的艺术”之说正所谓“有心为柔，无意为强”“总求外柔，久而久之就会从内坚如果你没有坚定的心，其实你会发自内心的柔软”我就说了这么多以“无杆桩”或“马步桩”为例刚开始练的时候肩膀和腿疼是正常的，但是如果关节疼的厉害，那就是姿势不对了总之，没有人能在一次练习后就全对了很多人从“马步”练习中慢慢调整自己的身体，找到自己的感觉，逐渐由错变对为什么没找到原理是身体直、松、重、滑、自然，就是好、对很多朋友在生活中想用站桩的方法来达到减肥的目的，却不知道正确的站桩姿势

(预设：过圆心，两端在圆上)其实直径就是通过圆心并且两端都在圆上的线段②请学生在自己画的圆内画出直径的代表画得越多越好③揭示直径的特征：在同一圆内，直径有无数条，并且长度都相等④引出半径和直径的关系，或动手验证;直尺量;或用圆纸对折通过对折等活动，得出：圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴【设计意图：让学生掌握通过动手折一折、量一量、比一比、画一画，及在小组里相互交流、讨论，获得圆的特征之一不仅使学生的认识由感性上升到理性，而且使学生学到了解决数学问题的一些基本方法】(4)揭示半径和直径的关系d=2r，r=1/2d这个关系的前提是什么(预设：同一圆内)为什么要加这个前提，不要行吗学生讨论后汇报

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