作为湘桥区谢秀华潮绣艺术工作室技术员、国家级非物质文化遗产潮绣代表性传承人，谢秀华三十余载穿针引线，不仅守住了千年技艺，更用一根绣花针为乡村妇女挑起生计谢秀华在会上分享奋斗故事“天才妈妈·潮绣梦想工坊”是中国妇女发展基金会的公益项目，项目为谢秀华多年的坚守插上了翅膀早在项目落地前，她已通过妇联渠道和居委会摸排，主动寻找需要帮助的失业女性“让她们不用出门也能有一份职业，这是实打实的事情”她说一位绣娘的故事令人动容：家里老人身体不好，孩子要读书，丈夫失业，长期的压抑让她患上轻度抑郁症谢秀华在菜市场买菜时听到她的遭遇，主动上前询问：“要不要来跟我学手艺只要你愿意学，我来教你，保证两三个月就能拿几千块收入

(三十五)江苏省南京市秦淮区源盛食品经营部销售的、标称咿等膳(上海)供应链有限公司委托内蒙古英格苏生物科技有限公司生产的啊啦膳全脂驼乳粉，其中维生素C、胆碱含量不符合产品标签标示要求(三十六)中颜医学研究旗舰店(经营者为湖南省邵阳市邵东市约能商贸有限公司)在天猫(手机APP)销售的、标称湖南协和健康科技研究院有限公司委托山东省临沂市沂水福兴源食品有限公司生产的羊奶猴菇山药饼干，其中钙含量不符合产品标签标示要求(三十七)中老年营养店(经营者为广东省深圳市拓界源商贸有限公司)在拼多多(手机APP)销售的、标称河南省臻品优膳配方食品有限公司生产的益生菌高钙驼乳营养粉(方便食品冲调类)，其中钙含量不符合产品标签标示要求

有了这些写前阶段的准备，接下来的写作阶段将不再是让学生们头疼的问题了出于课堂节奏的安排，我并没有将写作成文的整个过程放在课堂上进行，而是将主要精力放在写前阶段的启发学生思维上面当学生交上初稿之后，我对文章进行了细致的批改，然后把文章返还下去，要求大家根据教师的批改进行文章的修改修改本身就是提高作文质量的有效环节，在修改作文的过程当中，有些学生会有新的思路，他们自身的语言知识得以巩固，写作技能也在逐步上升鉴于学生的好胜心，我还将一些优秀作文张贴出来，以便大家能够互相学习三、对教学的启示我在教学中尽量给出多种题材，让学生有机会接触到不同类型的话题，而在写前阶段的训练中除了常用的Brainstorming之外也会采用job list、free writing、图片激发、背景知识输入等形式来激发学生的想象力

4、观察插图：想象作者深夜站在军帐外，他在望何处心里又在思念谁呢三、讨论探索，感受诗境1、根据插图，引导学生质疑：为什么词人在夜深时无法入睡，这是怎样的一种感情2、讨论探究，感受诗境：(从词的内容看，写的是从军出征的人对故乡的思念之情作者无法入睡就是因为思念家乡、怀念亲人)四、反复诵读，体会诗情1、轻声自读，想象诗中送别的情景，说说这首诗表达了作者什么样的感情2、这种思乡之情作者是如何表达的(触景生情)3、有感情地朗读，体会诗情五、积累内化，拓展延伸1、背诵全词五年级语文上册古诗词三首教案集合精选篇2教学目标：1知识与技能(1)识记本课四个生字并正确书写、运用(2)有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》

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