而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“__”，对“__”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解4、巴金的忏悔有什么意义教师总结：在__结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起了人们对于“__”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用小结：一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生;一个民族只有忏悔自己历史上的过失才会远离偏执，专制和野蛮，走向理性与文明;人类惟有忏悔自己的行为才能与自然和谐相处，互存互进

2、正确朗读课文，流利、有感情到朗读1、2自然段3、了解1、2自然段中所描写的景物与老渔翁垂钓的经过4、理解古诗内容对古诗能熟读成诵（二）过程与方法通过充分朗读1、2自然段，感受江景的诗意，再来学习古诗，以读促讲，做到水到渠成诗文对照，感受诗歌的精炼与绝妙（三）情感态度与价值观诗文对照，想象秋江独钓图的美景，体会纪晓岚的机智教学重点：学习1、2自然段，诗文对照，想象“秋江独钓图”的情景教学难点：读文品境，体会1、2自然段描写的意境：体会古诗语言凝练的特点教学准备：课件（生词、课文1、2自然段、古诗、音乐《春江花月夜》）教学过程：第一课时一、从题入手，解题质疑：1、师板书“纪晓岚”：知道纪晓岚吗

1、先用2个完全一样的直角三角形拼拼看（长方形、平行四边形、形状不同的三角形）的面积我们会计算吗我们只会计算长方形和平行四边形的面积，那我们就请拼成平行四边形的同学来演示，说说你是怎样拼的（同学演示）我们一起来看一下电脑是怎样清楚地操作的2、看清楚了吗好，我们可以用这种方法想一想，能把2个完全一样的锐角三角形、钝角三角形拼成一个平行四边形吗开始操作，同桌可互相说说我是怎样拼的分别请2个同学上台演示（能吗）说得真好3、小结：通过刚才的操作我们把2个完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，都可以拼成一个什么图形（平行四边形）谁能把这句话再概括一下，也就是，只要是（2个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形）齐读 回答真好4、接下来，老师要请同学们仔细观察，你们用2个完全一样的三角形拼成的一个平行四边形

不错，希望孩子们能在那一天，给你们的妈妈、奶奶等打个电话，对她们说一声节日快乐其实我们要感谢的人不仅仅是妈妈，就像我们刚才说的那样，我们每个人都接受了许多别人对我们的关爱，我们要感激的人很多希望孩子们都要学会感谢别人，并且还要把这种爱心传递给其他人让这个美丽的世界充满爱学雷锋精神的国旗下讲话【篇11】尊敬的老师、同学们:大家好今天我要的题目是《向雷锋致敬，让雷锋精神常驻心中》三月春风送暖，大地一片生机，同学们在感受到春天温暖的同时，也感受着一股积极正面精神的温暖—— 雷锋精神学雷锋活动在全国各地广泛开展开来，掀起了全民学雷锋热潮把目光聚焦到我们学校，我们同样可以看到同学们积极参与学雷锋活动的场景，各班级开展学雷锋活动的成果明显，许多同学自动组织开展的好人好事也收到了实效

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