生熟混放 有些人清晨买菜，将糕点、油条、包子等放在篮子里，同蔬菜、生肉、水产品一起带回家，这很不卫生因为菜篮内带有细菌、微生物，它们与蔬菜、熟食均会发生交叉感染，许多肠道传染病如肝炎、菌痢等正是由此而来物品合用 有些家庭一家老小共用一条毛巾、一只口杯、一把牙刷、一个盆子，这种多人合用洗漱用品的做法极不卫生，常会闹一人“红眼”，全家“眼红”，一人肝炎，全家患病饱食饮茶 饭后饮茶将冲淡胃液，不但影响消化吸收，对消灭食物中的病菌也是不利的研究发现，人们吃高蛋白高脂肪食物后立即饮茶的做法是不科学的，由于茶叶含有大量的鞣酸，鞣酸与蛋白质结合，使得肠蠕动减慢，从而延长粪便在肠道内的时间鞋跟过高 使足趾和前脚掌负重过度，身体前倾，胸腰后挺，导致腰肌韧带损伤，易发生趾外翻、趾囊炎、关节骨折等

为了逃避或“解脱”这种不安，她就老想紧紧跟在母亲的身边作为母亲，要“体谅”孩子这种心理，抱着宽容的心情去满足孩子的这种期望，不要以为苦恼3“缠人”“跟脚”只会是短短一个时期的现象过了两岁，孩子就会渐渐地自主起来所以母亲应该满足这个短期性的要求，一边和孩子亲密地玩，一边逐渐放手，期待他的自立能力的到来4回到家里要与姥姥或奶奶一同和孩子玩，一同照顾她的生活(吃喝、穿脱衣物、安排睡觉等)，使孩子懂得妈妈和姥姥或奶奶都爱我，都和我一块儿玩，妈妈不在眼前，和姥姥、奶奶在一起也一样绝不要一回到家就把孩子放在自己身边，不要老人照看了，这样孩子就会把你和老人分开，变成“对立面”，只想要你了5老人带孩子都很好，并不是由于虐待，使孩子更依赖你

What are they doing on the trainLet’s listen此活动可以是口语表达，也可以是写句子，通过比赛的形式，看哪一队说的最多或写的最多，激发学生参与的兴致 播放第二部分光盘 培养学生根据要求抓住关键信息，然后提炼信息，完成任务利用动画形式或其他运动的形式介绍现在进行时：I’m jumping She is swimmingThey are talking… 现在进行时强调正在进行的动作，所以教师呈现给学生的一定是正在做的事，持续播放的动画或动作等，更真实贴切，利于学生理解和接受播放整篇文本，listen and read三、PracticeRead the text

王熙凤察颜观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被刻画得入木三分，淋漓尽致揭露了她在贾府中得宠的原因5回王夫人王熙凤回王夫人虽几笔带过，但进一步说明由于她的善于机变逢迎和果断能干，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人(三)贾宝玉贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建_、要求自由平等的思想他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗课文对贾宝玉的描写，有三个重点：出场前的侧面勾勒，出场后的肖像描写，《西江月》两首词的总结，摔玉的情节1出场前通过侧面描写介绍了一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位许多人对宝玉持贬斥态度：王夫人说他是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常

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