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时间:2026-11-11 13:31:38 来源:白发丹心网

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教学难点在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情第一课时教学目标1认识“栗、矫”等13个生字,会写“鼠、仁”等13个生字掌握“乖巧、清秀”等词语2阅读课文,理解课文内容,了解松鼠的外形特点教具准备课件教学设计一、谈话引入1同学们,你最喜欢哪一种小动物请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点2(出示松鼠图片)请看大屏幕,请大声说出它们的名字板书:松鼠让我们赶快来读一读课文,进入松鼠的世界,去认识这个可爱的小动物吧二、初读课文,学习字词1按要求自由读课文(1)注意生字和多音字的读音,争取把课文读流利(2)用自己喜欢的方法记忆生字(3)结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思2检查自读情况(1)读词句[出示榛子、橡栗、苔藓的图片]灰褐色:[出示灰褐色的松鼠]“遮蔽”是什么意思

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提出了那些要求4、针对课题说说想了解哪些内容(二)、初读课文知大意1、学生自读,读准字音,读通句子,并思考:课文主要讲了一件什么事“桂花雨”是什么意思(展示交流)课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事“桂花雨”是指好多桂花落下来,就像下雨一样2、展示自学的生字词(三)、品读语句悟情感1、看“摇花乐”的图片,分小组读并画有关的句子,边读边想象语句中所描绘的情景,再说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画面,从画面中你感受到了什么(然后小组讨论交流体会)⑴ “桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的”“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫

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颜君介绍,有一起案件,部分账号因为没有进行实名有限额或被封禁,未成年人为了持续支持她的主播,先后更换了9个账号进行充值打赏,甚至还在主播的指引下使用他人的账号进行代充值在案件中要查明和复现这些事实往往较为困难,有一些未成年人保留了与主播的聊天记录,可以截图作为证据提交,但是在案件审理中,往往还要证明私信截图的对方就是主播“通常主播透露微信的过程会非常隐蔽,有的微信账号的注册人就是主播,有的团队还安排了专人陪聊,所以还要证明诱导你的人就是主播且未成年人缺乏防范意识,所以许多案件未成年人都无法提交这个关键环节的证据”颜君解释,法官会通过大量证据佐证,查明打赏行为与主播诱导的关联关系,“比如一到用户打赏的时间点,就有相关的聊天记录等来印证

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