4）师：点评，大家造的句都很棒，我们在写作时适当地使用象声词，会使文章变得更加生动、有趣5）画弄脏了，真是一件坏事，老师想到一个办法，重新画一张不就行了吗生：不行，重画一张已经来不及了师：这话是谁说的生：玲玲说的师：谁愿意当玲玲给我们读一读这句话出示课件，师引读，全班齐读：玲玲焦急地说：“……”玲玲皱着眉头说：“ ……”玲玲伤心地说：“ ……”玲玲边哭边说：“ ……”2、好事是啊，事情的确是糟糕透了可是(师指板书)好事又是指什么呢生汇报，师提示玲玲此时的心情，指名并全班读最后一段，师相机板书：得奖了3、坏事如何变成好事师：指板书，明明画弄脏了，怎么又会得奖呢请大家在课文中找出相应的句子，用横线在书上划出来

幼儿：是教师：那好大家拿出画笔和纸画一画小动物，可以发挥想象力画幼儿：好结束语：小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力幼儿园动物英语教案篇11教案目的：1、能够根据分合式以及交换规律探索出8的加减算式2、熟练进行8的加减运算，提高幼儿思维的敏捷性教案准备：1、幼儿较熟练地掌握7以内各数的加减运算及8的组成2、教学挂图《热闹的动物园》3、加号、减号、等号、数字卡片每人1套，笔1支4、幼儿学习资源教案流程：1、引导幼儿利用双色卡片复习8的组成2、幼儿根据8的分合式自主探索摆出8的加减算式（1）创设情境“逛公园”，引发幼儿兴趣教师以“妈妈带晓晓逛公园，售票员阿姨说今天公园免费开放，但是小朋友必须通过一个智力关卡才能进入公园”的情景来激发幼儿兴趣

读作：0摄氏度比0℃ 低的温度叫零下温度，通常在数字前加“—”(负号)师：零上温度用正数表示 ，零下温度用负数表示师：那零上10摄氏度记作：+10℃ 零下10摄氏度记作：-10℃生：零上10摄氏度记作：+10℃;零下10摄氏度记作：-10℃2、读出水银柱所表示的温度(课件出示)教师课件出示水银柱所表示的温度，引导学生读一读3、从上面的天气预报图中你了解到哪些信息例如：北京最高温度是5℃，最低温度是零下5 ℃师：北京-5℃和5℃一样吗都表示什么意义呢生：-5℃和5℃不一样， -5℃表示比零度还要低5摄氏度， 5℃表示比零度高5摄氏度生：-5℃和5℃不一样， -5℃比零摄度冷， 5℃表示比零摄氏度热

(学生可能会回答“景色优美、山清水秀、风景如画、景色宜人、美不胜收、山河壮美、湖光山色”等，待有学生回答“风光秀丽”一词时，马上切入课文)2、师：课文是怎么写的请同学们齐读最后一自然段3、指导学生朗读最后一句话：示范读---赛读---生生评读---齐读(突出“风光秀丽”和“许许多多”)4、引导背诵1、诵读全文师：宝岛台湾的日月潭风光秀丽，你喜欢吗你最喜欢课文的哪部分把你们喜欢的部分有感情地多读几遍，可以的话把它背下来2、试背自己喜欢的部分积累运用、综合实践1、激发积累兴趣，教给积累方法师：你喜欢日月潭吗课文用了很多好词好句把日月潭写很美很美，课堂上同学们已经积累了好多，课后我们就把刚才画下来的好词好句收集到你的“好词佳句锦囊袋”中

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