日复一日，年复一年，我们慢慢地爱上了幼儿园，然后深深地爱上了幼儿园和这个家但现在我们即将毕业，离开幼儿园温暖的家庭在依依惜别之际，我们对幼儿园的每一位老师说：“老师，您辛苦了谢谢大家谢谢你的爱和关心感谢您的教育和培训老师，我们爱你”在过去的三年里，我们的老师教会了我们许多技能现在我们可以自己阅读和编故事，写字，画画，唱歌跳舞，穿衣，穿鞋，甚至洗自己的小袜子和小毛巾这三年，我们学到了很多，养成了很多生活习惯和学习习惯我们明白要做好自己的事情，关心和爱护别人，尊重和体谅别人现在我们长大了，就要离开幼儿园去上小学了它就像一只成长的小鸟，飞向更广阔的未来然而，无论我们走多远，我们都不会忘记幼儿园里的快乐时光，不会忘记像妈妈一样关心我们的老师，不会忘记美丽体贴的妈妈

3、教学挂图4、学生准备：图画纸，彩色笔教学时间：1课时第 一 课 时一、由“风”字引入课题1、唱有关“风”的歌曲2、说跟“风”有关的诗句3、听听风的声音，说说这是怎样的风你还感受过什么样的风4谈话：风能听得见，也能感受得到，那么它能画出来吗板书“画”就让我们一起来学习一下15课《画风》二、识记生字，读通课文，初步了解课文内容1、出示：“陈丹、赵小艺、宋涛”三个人名，指名认读①带拼音读②去掉拼音读③认读单字（开火车认读，并给“涛”和“艺”扩词）师：今天，我们学的课文就和这三个小朋友有关2、自由读课文，遇到一认识的字画出来，多读几遍3、出示：“旗杆、显得更美了、风车呼呼地转”三个词指名领读4、出示其它生字，指名领读

那么为什么有的呼吸作用不需要氧气的参与呢在远古时期，地球的大气中没有氧气，那时的微生物为了可以生存下去，就必须适应在无氧的环境下从有机物中获取能量，所以这些微生物体内缺乏氧化酶类，一直延续至今，仍只能在无氧的条件下生活但随着地球上绿色植物的出现，大气中出现了氧气，体内具有有氧呼吸酶系统的好氧微生物出现了综上所述，我们可以得出这样的结论:有氧呼吸是在无氧呼吸的基础之上发展而来的 ，呼吸作用为我们的生活发挥着至关重要的作用，如果这个世界上没有了呼吸作用，那么我们的世界将会成为尸横遍野，处处堆满垃圾的世界，可以说，呼吸作用和光合作用，将二氧化碳和氧气有效的循环和利用起来，共同维系着这个世界的生态平衡

此外，吃饭六分饱也能够给人体的肠胃，更多的时间和空间去消化，不会增加消化系统的负担4、坚持运动日本人酷爱爬山大至老年人，下至小孩，一旦有空的时候都非常的喜欢往山里头钻其实这是非常好的一个锻炼方式，首先山里头的空气非常的清新，能够去改善人体的微循环进而滋心润肺，与此同时，经常爬山也能够锻炼人体的骨骼，减少老年人骨质疏松等各种各样的不良毛病5、心态平和大部分日本老人基本都不会居住在生活节奏快的东京，反而会在乡村生活，这种慢节奏的生活方式，会让人们心情愉悦，而且更加的贴近大自然，也会让人们能够平心静气地对待生活，当中各种各样的事情所谓中国有句俗话叫做，笑一笑十年少当你的心情平静愉悦的时候，想要长寿也不是不可能的事情

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