同时以此为契机进行词语积累，让学生说说类似的词语(如:嫩黄嫩黄、碧绿碧绿、雪白雪白等重叠形式的词语)预设三:第六段中读“多”字的情况:他们互相约定:“大海里见”“再见”与“见”两个词的区别[设计意图:教师不放过每一位学生，采用不同方式帮助、指导，引领学生把书读通，读好关注读通课文这一环节等于关注学生的知识缺陷与理解的错位，同时培养了学生良好的阅读习惯](三)三读(默读)课文，揣摩文路1小朋友们，默读时候不发出声，也就是在心底里读读，想想泉水到过几个地方找到课文中句子并拿笔圈出来想想:泉水来到这些地方干什么交流:师用课件出示句子:泉水来到_________学生讲，教师板书(水池、平地、果园、山谷)课件展示4句完整的句子，教师多次变换形式引读这些句子

此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法小结：人，应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年5月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险

”来自南宁的旅客孙越伟说图为旅客在嗦粉专列上品尝桂林米粉卢诗宇 摄 据了解，这列“八桂嗦粉”主题旅游列车由2节硬卧车厢、2节软卧车厢、1节多功能车和2节餐车编组而成列车上设有米粉展示区、美食体验区和互动娱乐区，邀请米粉非遗代表性传承人为旅客讲解广西米粉的历史由来与制作技艺，并组织文艺表演、歌曲合唱、有奖问答等节目旅客不仅能品尝地道的老友粉、螺蛳粉、桂林米粉，还能参与丰富的文娱活动，享受轻松愉悦的旅途“第一次在火车上能吃到三种粉，体验非常特别，非常新鲜”旅客黄崇浩说，美味的米粉、优质的服务与整洁的车厢环境让他很是惊喜“‘八桂嗦粉’主题旅游列车以‘广西特色、慢旅慢游’为主要定位，为不赶时间、偏好沉浸式体验的旅客提供新的出行选择

What does your friend look like你的朋友长得什么样look like “看起来像，看起来是……的样子”like 作介词，意为“像…”egWhat’s he likeJack is very like his fatherlook like 看起来像 The girl look like her motherlook 看起来 后加形容词作表语 His sister looks happylook the same 看起来很像 The twins look the same(2a)This activity provides guided listening practice using the target language

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