（讨论归纳为：①老奶奶年纪大了，手脚都不灵便，女儿又在县城工作，需要人照顾②尊敬老人，照顾老人是一种美德，人人都应该做到③邻里之间应该互相关心，互相帮助④各民族之间应该相互团结帮助，友好相处）2、比较句子，说说用上括号里的词语好在哪里（1）她上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能做（2）她（毕竟）上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能（及时）做（用上“毕竟”说明老奶奶到底是快80岁了；用上“及时”说明该做的不能马上、立刻做）（3）指导朗读五、读课文，说说哪些内容是根据图想象出来的根据什么想象（老奶奶的困难，是通过立在墙边的拐棍和老奶奶一头白发想象到的；第四自然段是作者推断出”我“这样做的原因）五、总结全文，想想课文为什么用“亲人”做题目

第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础第四段虽然重在说理，却借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理2、“以文为赋”的体裁形式本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意散文的笔势笔调，使全篇文情勃郁顿挫，如“万斛泉源”，喷薄而出与赋的讲究整齐对偶不同，它的抒写更为自由如开头一段“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”，全是散句，参差疏落之中却有整饬之致；以下直至篇末，虽都押韵，但换韵较快，而且换韵处往往就是文义的一个段落，这就使本文特别宜于诵读，极富声韵之美，体现出韵文文学的长处

亲情不能只是父母的殷切期望，它更应是儿女的深情回报苏教版六年级语文上册经典教案精选篇3《散步》一、教学目标1知识和技能：整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣2方法：自主、合作、探究的学习方式3情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感二、教学重点:整体感知课文内容，品味语言，体会亲情的美好三、教学设想在教师充满激情而富于亲和力的语言引导下，学生运用自主探究的方法构建新的学习方式四、教学安排：一课时五、教学过程一、导入家是温馨的港湾，家是温暖的晴空全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视……哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美……二、整体感知，梳理文章结构线条教师范读课文，要求学生边听边思考下列问题

用温开水(40摄氏度左右)冲服，滋养的效果好;用凉白开(室温)冲服，润肠通便的效果更显著4、存放时避免接触金属物品 蜂蜜呈酸性，保存时，不要使用金属容器，以免发生化学反应此外，蜂蜜结晶属于正常现象，与质量无关食用之后容器要保持密闭，蜂蜜吸湿吸味性很强，要避免水分和异味进入，使蜂蜜发酵变质储存温度不要过高，以免破坏营养成分5、不可多服 因蜂蜜中的葡萄糖和果糖属于单糖，可直接被人体吸收入血如果一次进食蜂蜜量大，就可使血糖快速上升长时间过量食用蜂蜜，会导致胰岛素分泌不足，易引发糖尿病我们一天吃多少的蜂蜜最好呢其实到现在还没有一个明确的规定，但是从临床实践来看，正常成人每天1~2匙约20克左右为宜蜂蜜是较安全的，如果因特殊情况用量需暂时增大，一天也应少于50克

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