会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字理解并掌握“寸草不生、步行”等词语2朗读课文理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣3了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法教学重点1掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语2朗读课文理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系教学难点了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法激发学习自然科学的兴趣第一课时教学目标1会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字理解并掌握“寸草不生、步行”等词语2朗读课文把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣

一大早，爸爸带好饭盒，书包往自行车后座架上一挂，风风火火就出门了，迎面吹来的风好大，骑车可吃力了，累得气喘吁吁，只能大口大口呼吸，又一阵风吹来，灰尘一下迷了眼睛，嘴巴里似乎也有了尘土味，赶紧下车吐了几口口水，使劲眨巴眨巴眼睛，再用手背揉几下，行了，眯缝着眼睛继续前进……遇到下雨，更艰难了，泥土路半干不湿，骑着骑着轮胎就滚不动了，泥土似乎有了粘性，全巴在轮胎上，越巴越多，把挡泥板和轮胎之间的空隙塞得实实的，这个时候，只能找根树枝先把泥土全挖掉……继续走，塞住，再挖……每到这种天，至少得提前10分钟出发，不然准迟到…… 每当爸爸絮絮叨叨跟我讲他的上学路的时候，我总是不以为然，总觉得爸爸好夸张，有那么艰难吗

说解题思路，一是让学生清晰有条理的表达自己的思考过程，二是其求解过程提示了证明的途径(根据定义或画坐标线时正好交出一个直角三角形)师：很好，刚才我们解决了定点到特殊直线的距离问题，那么，点P(x0，y0)到一般直线：Ax+By+C=0(A，B≠0)的距离又怎样求教学机智：如学生反应不大，则补充提问：上面三个题的解题思路对这个问题有启示吗生：方案一：根据定义方案二：根据等积法方案三：设置此问，一是使学生的认知由特殊向一般转化，发现可能的方法，二是让学生体验数学活动充满着探索和创造，感受数学的生机和乐趣师生一起进行比较，锁定方案二进行推证“师生共作”体现新型师生观，且//时，又怎样求这两线的距离生：计算得线线距离公式师：板书点到直线的距离公式，两平行线间距离公式“没有新知识，新知识均是旧知识的组合”，创设此问可发挥学生的创造性，增加学生的成就感

大熊猫国家公园成都管理分局 供图 而在大熊猫国家公园成都片区大邑管护总站的红外相机镜头中，这一家三口高清近距离被观察到的画面则是多段呈现雪豹妈妈在前领路，两只小雪豹紧跟其后，灵动轻盈地跳跃、玩耍闪亮如灯泡的眼睛向着镜头走来霸气又呆萌另一段镜头里，雪豹妈妈如王者般巡视在悬崖之上，调皮的最小只雪豹则是走走玩玩，稍大一点的雪豹沉稳地跟着妈妈的步伐根据专业人员分析，崇州片区和大邑片区拍摄到的这些画面均为同一个雪豹家庭据了解，雪豹是天生的独行者，除了带娃期，几乎不结伴活动相关工作人员介绍，短距离、短时间里连续多次拍到同一只雪豹妈妈带着两只幼崽活动，在成都片区十分罕见，这也意味着它们已经把成都片区的这片山林当成了可以安心“遛娃”的家园

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