想一想 14×3的意义是什么(3个14是多少)根据14×3的意义，用小棒摆出来想口算的顺序，先拿出表示10×3=30，3个十的小棒是30，再拿出表示4×3=12，3个4的小棒是12，合起来是42，30+12=42板书：14×3=42比较14×3与14×2两道口算的异同：(同桌或四人小组的同学互相启发进行讨论)然后请同学回答：两道题口算过程是一样的都是先乘以被乘数的十位上的数，再乘以个位上的数，只是14乘以3，个位上的数相乘，满 了十，最后一步是整十加上两位数做一做投影出示：16×2=26×3=25×2=要求同学在练习本上直接写出结果再把这几道题分别写在小黑板上，请几个同学直接写在小黑板上待同学写完后集体订正

2、忠孝真的不能两全吗你是怎么看待忠和孝的(辅导课重点考查内容)【教学反思】忠孝，是中华民族的传统美德在精神道德严重滑坡的今天，重提忠孝，对独生子女这些“新新人类”来说，仍有现实借鉴的意义所以我在教案设计时，紧紧结合课文内容打亲情牌，巧妙渗透亲情教育和爱国主义思想教育令人欣慰的是，通过反复的朗读体会和学习讨论，唤起了学生的亲情意识，许多学生通过日记和博客反思自己过去对双亲的言行，愧疚意识溢于言表，让人倍感欣慰这是教案体现出的人文性最为成功的一面不过，毕竟是古文，古文知识积累相当重要在教案设计时，除了朗读背诵突出外，对古文言知识的检查落实稍感不足，这一点，在辅导课安排的测验中已经表现了出来另外，古文背诵对学生来说是难点，学生都有畏难情绪

(板书：互相平行)③教师：你认为在这句话中哪个词应重点强调为什么结合学生回答，教师举例：这两条直线互相平行吗为什么(出示一个长方体)学生体会“同一平面”和“互相平行”的含义(3)介绍平行符号①课件分别呈现三组不同位置的平行线②教师：这三幅图中的直线a与直线b都互相平行，我们用符号“∥”来表示平行，a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b③教师：用这样的方法来表示a平行于b，你们觉得怎么样是呀，像这样来表示两直线互相平行，既形象又方便(4)体验生活中的平行现象教师：生活中我们常常遇到平行的现象，你能举几个例子吗学生举例后，教师可用多媒体课件适时补充一些生活中的实例2揭示垂直的概念(1)感知垂直的特点

图为林麝在围栏山坡上奔跑石延寿 摄 林麝属于植食性动物，食性广泛不挑食，但偏爱鲜嫩、多汁、富含营养的植物部位在人工养殖中，通常会添加胡萝卜、南瓜、白菜等新鲜蔬菜，精心调配好饲料，保证林麝有充足的营养供应“我们通过流转土地种植了13公顷的苜蓿草和南瓜，年产3万余公斤的优质草料，既保证了食材鲜嫩度，又降低了饲养成本”韩成录说林麝生性胆小敏感，畏惧外界骚扰，极易受惊乱窜，不仅要调配好饲料，圈舍管护、疫病防范等环节都不能缺位对此，养殖基地布设了监控设备全天候监测林麝状态，饲养人员结合每日饲喂巡查观测林麝精神状态、饮水采食情况，精心呵护林麝健康成长繁育今年是巴子沟村涉足林麝养殖产业的第五个年头，养殖效益开始发挥

• ·法国全国约1800人被捕 超500名警察宪兵及消防员受伤
• ·团委国旗下讲话稿参考(精选3篇)
• ·根据睡眠规律，按时作息
• ·高血压与中风“关系”密切，请严管你的血压、血脂指标，避开危情
• ·中巴专家聚圣保罗共议金融赋能中巴农业合作
• ·“根深才能行远” 外籍校长在华探索中西融合教育实践
• ·伊朗最高领袖，最新表态
• ·东北五仙是哪五个动物
• ·镇宅最吉利的三种花
• ·《当家主母》剧组虐猫事件造谣者被判刑七个月
• ·为大虾做变性手术 变性后的虾食用安全吗?
• ·适当运动可防骨质疏松
• ·巴黎圣母院大火四周年：修复工程将于2024年完成
• ·（走进中国乡村）年产劳保手套60亿副 沂蒙小镇拓国际大市场
• ·中风发作并非是静悄悄？医生叮嘱：这5种迹象，要当心
• ·白带常规检查有必要做吗，3类女性，可能需要检查