1、教师范读课文，要求学生注意教师范读时的节奏，边听、边在书上划出老师讲解节奏划分的三条规律：方法指导：节奏划分的三条基本规律：①根据文言句子语法结构确定朗读节奏（主·谓·宾）如:楚人／有／涉江者②语句倒装之处要停顿如：何不试之／以足③根据发语词，句首的语气词，关联词等虚词或总结性词语来确定朗读节奏如：宁／信度，无自信也给下面句子划分节奏1余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫2故时有物外之趣3徐喷以烟4故时有物外之趣5心之所向，则或千或百果然鹤也6盖一癞蛤蟆也2、朗读课文，准确掌握常见文言实词和虚词的意思方法指导：文言文翻译的基本方法有直译和意译两种所谓直译，是指用现代汉语的`词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对

口语交际理由三副有趣的图老师说：“先看第一幅图”第一幅图像一棵树，下面有两个人头我根据下面的两个人头，往上看，在我面前有迷迷糊糊的出现了八个人头我定睛一看，那些苍老的树枝组成起来，的确有八个老人的头啊八个人头加上下面的两个人头总共是十个人头我恍然大悟“下面看第二幅图”老师说：“我死盯着第二幅图似乎看出了一点什么东西”我把白色的部分和黑色的部分分开看一看，白色的部分显然就是一个杯子呀那黑色的部分是什么呢我仔细查看，原来是两个侧面的人头像第三幅图最有趣，我看来看去只能看出一位少女的头像看不出有什么别的东西，正在我疑惑之时，还是好朋友周思辰点醒了我，她说：“这可以是位老太太的眼睛，这里可以是老太太的大鼻子，这儿可以是老太太的嘴巴”

对于考生来说，填报志愿的准备工作已经开始了依据什么填报志愿该选择什么学校和专业呢昨天，省考试院有关专家为岛城考生提出了建议：合理填报志愿要分“五步走”第一步：搜集资料熟悉招生政策最关键 省考试院专家建议，考生和家长现在就要开始搜集有关资料，研究今年高校招生政策因为高考成绩公布后，只剩两三天时间考生就要填报志愿，到时候再动手就晚了考生需要搜集和研究的信息包括：今年我省的招生政策、规定，招生院校和专业信息，往年全省和青岛的批次分数线和各高校的录取线值得一提的是，考生要利用好手中的《填报志愿指南》，这本由省考试院组织编写的手册，内容比较全面、准确第二步：权衡实力考生要为自己准确定位 高考结束后，早报已经在第一时间公布了高考试卷和答案

“有趣的汉字”是综合性学习“遨游汉字王国”中的第一个板块，主要由“活动建议”和“阅读材料”组成“活动建议”提示学生如何自主地开展活动，“阅读材料”分字谜、有趣的谐音、汉字的起源、汉字的来历几个部分学生可通过活动建议和阅读材料，了解知识，启发思路，自主地开展综合性学习活动，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化【目标预设】依据国家课程标准，结合单元教学目标及学生实际，将本课的学习目标预设为：1明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点2通过阅读材料，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化3制订活动计划，培养合作意识，提高自主学习的能力【教学重难点】重点：阅读材料，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化难点：小组讨论并制订活动计划，培养学生自主学习的能力

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