(灰椋鸟归林时的情景和入林后情景的情景)2、找出这些描写，读一读，你有什么感受3、课文除了描写灰椋鸟归林时和归林后的情景，还交待了什么(交流，尝试给课文分段，并概括课文段意一(1)：写“我”决定去看看灰椋鸟二(2-5)：写灰椋鸟归林时的壮观景象(2-4\5)三(6)：写“我”归来时的感想)四、讲读课文第一段1、默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度2、是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法师：关于灰椋鸟的电视录像，到底放了些什么，课文没有告诉我们，但是我想一定有很能吸引作者的东西，为什么呢(“再也忍不住了”这个词语中你能体会到当时作者的内心吗)3、有感情朗读第一段五、课堂作业1、完成描红，抄写词语

(4)(大雁南飞……)师补充资料：大雁是一种候鸟，冬天来了，它要飞到温暖的南飞去过冬，等明年春天来了，它们再飞回来(5)大雁飞行时队形是怎么变化的呢(一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字)你能试着读一读大雁飞行的句子吗指导朗读(6)有感情地齐读第一、二段强调读音：一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿“一(yī)”字3学习第三段(1)秋天呈现给我们的是一幅与众不同的画面，这么美的秋天，你喜欢吗师出示秋天图片(2)是啊，树叶黄了，落下来了，天空变得更蓝了，大雁也飞回南方过冬了我们知道：啊秋天来了(齐读)(3)学习生字“秋、了”(加一加：“禾”加“火”就是“秋”，组词：秋天、秋季;比一比：“了”和“子”

小编精心整理初二语文上册经典课程教案，希望这份初二语文上册经典课程教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初二语文上册经典课程教案资料，在搜索框搜索初二语文上册经典课程教案（篇1）《阿西莫夫短文两篇》教学目标：1筛选信息，了解说明内容，理清结构2梳理思路，感知推理过程，明确顺序3品读语言，体会表达特点，学会赏析4训练思维，学习科学方法，学以致用教学重点：1梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点2感受文章独特的语言魅力，领略科普小品文的魅力教学难点：了解作者的思维方式，学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法教学流程：一、导入：引出说明话题——恐龙灭绝(展示恐龙图片)6500万年前，上一届地球霸主——恐龙统治着世界

你们看(出示课件：美丽春光图)，春天多美丽啊谁能也给春天写一句话呢(7)课件出示句式：桃花( )，他对小鸟说：“我是春天”梨花( )，他对( )说：“我是春天”( )( )，他对( )说：“我是春天”(8)总结升华：欣赏了美丽的春天，你们觉得春天是什么样子的让我们连起来读一读(教师出示课文中的一句及学生补充的三句，组成一首小诗)2夏天听觉篇——大珠小珠落玉盘(1)激情导入：夏天多热闹啊这是谁在唱歌啊谁在说话啊让我们赶快去听一听(2)教师引导学生想象说话：在读文的基础上，说说你知道了夏天的什么(重点品味“圆圆”)美读词句并想象：青蛙跳上荷叶会说些什么(荷叶圆圆，可以当我的……)(3)教师引导拓展练句：让学生也以课文为例说句子

• ·养老金要崩盘？看懂我国养老保险保障体系，有压力≠会崩盘！
• ·百度秒哒APP iOS版正式上线，移动端创作闭环全面打通
• ·助力绿色转型 第九期环境新闻茶座举办
• ·外交部回应《纽约时报》为“台独”提供平台：严重违反一个中国原则
• ·八年级国旗下讲话稿(精选6篇)
• ·堵组词 堵字怎么组词
• ·ocean和sea有什么区别，sea与ocean的主要区别
• ·供血不足的症状 突然嘴歪，流口涎
• ·人教版六年级上册数学教案优秀1篇
• ·春季养生调理的小方法
• ·常梳头有好处，这4点，可能你没了解过
• ·阿胶的功效 女人吃阿胶的好处
• ·手脱皮是怎么回事
• ·消防安全教育教案优秀5篇
• ·成都：汽车流通消费改革试点期间，将进一步释放二手车消费潜力
• ·连线挪威海事博物馆：载中国瓷器的沉船打捞一度保密进行