Across from them put the corresponding picture cards but in a different orderlet students come up to match themWhile-task procedure1Choose five boys to come to the frontEach is given a representative object for the five kinds of people who help us2Play the music while passing around the class five cards with sentences written on them， e

b思考：课文写了一件什么事c鱼游到了纸上在课文中出现了几次是什么意思学生充分自读后小组内交流检查自读情况①检查生字读音：花港清澈一丝不苟厂徽聋哑②指名按自然段朗读课文，全班评议，并指导读好长句子③课文主要讲了件什么事（看鱼画鱼）④说说对鱼游到了纸上的初步理解第二课时回顾上节课内容，明确学习目标上节课，我们熟读了课文，这节课我们练习有感情地朗读课文，体会聋哑青年做事勤奋专注的品质，学习一些描写人物的方法研读课文，体会人物品质①默读课文，思考：你觉得聋哑青年是一位怎样的青年你是从哪些语句中体会到的用笔画出这些句子，并把自己的体会简要写在旁边②同桌交流，读读画好的句子，并把自己的体会说给同桌听③全班交流，引导学生体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质，并把自己体会到的通过朗读表达出来

90后思思也是一名社恐患者她毕业后刚参加工作时，不敢看别人眼睛，也从不主动开口说话，同事们有说有笑，她总是默默坐在角落时间一长，别人都以为她不爱说话，性格高冷其实，她心里很渴望跟人交流，只是不知道怎么开口，只能压抑住，最后实在压不住了，就在心里自己跟自己说，说着说着就说出声来，把自己都吓了一跳图：锐景视觉 为了改变，思思开始读心理学的书，理论懂得不少后，就下定决心去实践，好几次鼓起勇气默念：从今天开始改变吧，主动去跟同事交流结果一到公司，就打退堂鼓：算了，我已经留下这种印象，如果改变，别人肯定会很奇怪我怎么了，都会来注意我后来，思思在网上看到了一个“练习表达打卡聊天群”，她加入了群聊，想试试自己在网络世界里能不能放得开

二、知识结构有了数轴，数和形得到了初步结合，这有利于对数学问题的研究，数形结合是理解数学、学好数学的方法，本课知识要点如下表：定义三要素应用数形结合规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴原点正方向单位长度帮助理解有理数的概念，每个有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点并非都是有理数比较有理数大小，数轴上右边的数总比左边的数要大在理解并掌握数轴概念的基础之上，要会画出数轴，能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数，要知道所有的有理数都可以用数轴上的点表示，会利用数轴比较有理数的大小三、教法建议小学里曾学过利用射线上的点来表示数，为此我们可引导学生思考：把射线怎样做些改进就可以用来表示有理数

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