2让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征3完成表格4让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱体的特征师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的六、 活动延伸1巩固练习：小朋友们今天都很厉害哦那现在老师来考考你们圆柱体有什么不一样的啊那长方形呢2布置家庭作业课堂作业圆柱体长方体两边一样不一样一样不一样高矮粗细家庭作业小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面幼儿园大班数学教案（精选篇6）活动目标1掌握5的4种分合方法，理解互补、互换的关系2能主动运用5的组成搭配早餐

通过参观学习，大家都受益匪浅为了增强社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来，近日，城西社区开展入户垃圾分类宣传活动社区工作人员手拿垃圾分类宣传资料，耐心地为小区居民讲解垃圾分类的有关知识，对特别容易混淆的垃圾进行了全面仔细地讲解通过与居民面对面交流的方式让居民了解垃圾分类的方法和必要性垃圾分类是一项利国利民的工作，社区通过不定时地开展讲座、培训、活动等方式来积极宣传垃圾分类，让居民能够更快、更好地参与到此项工作中，真正将垃圾变废为宝，洁净家园查看相关文章： 五七社区开展垃圾分类入户宣传活动 首届生活垃圾分类知识全民挑战赛启动 小区生活垃圾分类宣传 垃圾分类益处多，环境保护靠你我

)3、他们的回答都非常准确，说明他们对以前的知识掌握的很扎实，老师想看看今天大家的学习效果，有信心吗二、活动引入新课学习1、老师这儿有三份圆片，你们能从每一份中分别拿出全部的1/2吗提出观察要求：其他同学认真观察， 你们发现了什么现象能提出问题吗(在这里要强调各自是把谁平均分了，学生分别拿出的是6片、4片和3片)( 学生可能的回答)(1)都是1/2，怎么拿出的片数不一样(2)为什么三个同学拿的数目不同2、小组合作活动提出活动要求：为什么他们三人都是拿全部圆片的1/2，拿出的片数却不一样多呢请大家先自己想一想，为什么会是不一样的，然后小组交流一下(1)学生借助学具独立操作(2)小组交流(3)学生代表汇报师总结：同学们都认为每份的总片数不一样，所以三个同学拿出圆片的片数不同

二、为什么西红柿越来越难吃了不少人发现自己现在吃的番茄，似乎已经没有童年中的味道，变得越来越难吃了，并且现在的番茄怎么放都不坏，是不是用了什么化学药物呢其实并不是，相关研究作出了解释：在不断培育和改良西红柿品种的过程中，西红柿的产量和保质期也取得了进步，产量更大了，也更耐保存了再加上需要长途运输，为了减少损失，保持食材的新鲜，所以专门培育出了耐储存的西红柿，放个十来天也不会坏，并非使用了化学药物不过，虽然西红柿越来越耐储存了，但是味道却不如从前，反而越来越难吃了上海市农科院曾经对几十个品种的粉果西红柿进行测定，结果发现：西红柿与传统的品种相比，现代品种的糖酸比和可溶性糖含量都降低了而糖酸比高，西红柿吃起来就甜，反之吃起来就酸

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