教学准备：音频、视频、电子白板课件教学过程一、创设情境导入1、音频导入：同学们，今天老师给大家带来一首歌《一只井底的小青蛙》请同学们仔细听，歌中主要讲了什么（主要讲了一只孤独的小青蛙）这节课，我们就一起进一步的了解这只青蛙2、出示课题《坐井观天》3、学生观察“观”字，并指导书写，提醒学生注意，“又”第二笔是长点，“见”第一笔竖紧贴竖中线，下端过横中线右边是“见”而不是“贝”，最后一笔是竖弯钩学生通过书写理解课题中“观天”即为“看天”谁能完整地说一说“坐井观天”是什么意思（坐在井里看天空）4、介绍寓言特点小结：这是一则寓言故事，到底什么是寓言故事呢寓言就是通过简短的故事，告诉我们一个深刻的道理《坐井观天》又是通过什么样的故事告诉我们一个什么道理呢

东道主本指东道的主人，出自《左传僖公三十年》：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害郑国在秦国的东边，故自称东道主，东道指的是方向后来东道主泛指接待或宴客的主人东道主的东道是指什么地方东道主一般指宴请宾客的主人或是赛事的主办方，但是为什么东道主叫做东道主而不是北道主呢东道主又是什么意思呢一起来了解一下吧东道主的“东道”指的是方向，东道主的意思是就是位于东方的主人，当客人由西方而来时，主人相对于客人而言，就是居住在东方的主人东道主现在一般指宴请宾客的主人，或是赛事的主办方其实“东道主”或“东道国”，典故出自《左传·烛之武退秦师》

（中间是“了”，不要多加一点；注意笔顺先写中间，再写两边）4小组读课文分小组读课文，比比哪个小组读得最流利，小组互评三、默读课文，整体感知（一）默读课文，思考问题“我”和祖父在园子里做了什么（板书：园子里的生活）（二）学生汇报，教师点拨1“我”和祖父在园子里做了什么（“我”跟随祖父栽花、拔草、种白菜；铲地认谷穗；摘黄瓜，追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱；浇菜泼水；歇凉睡觉等）2其中详写的是哪件事（“铲地认谷穗”）3自由读这一部分，说说你从中感受到了什么（①“伏在”“乱勾”，说明“我”的举止天真可爱；把“韭菜”割掉，把“狗尾草”留着，这样的举止让我想起自己小时候干的傻事②从祖父拔锄头杆给“我”铲地，可以看出祖父对“我”的疼爱，鼓励“我”尝试，让“我”享受劳动带来的乐趣；从“我”把韭菜当野草割掉而“祖父”也不生气，可以看出祖父对“我”的宽容；从祖父耐心地笑着教“我”区别谷穗和狗尾草，可以看出祖父的慈祥与独特的教育方式，把知识寓于生活，用实践与体验教“我”生活常识，即使“我并不细看”，也无心“学习”，祖父也不急不躁，安心等待“我”成长）（板书：祖父

我们身边就有许多像雷锋叔叔叔叔这样的人物，如全国劳模徐辉叔叔，“中国好人”葛杨阿姨，还有张红妹阿姨等等，他们都是值得我们学习的好榜样所以，当别人需要帮助的时候，伸出你的手，伸出我的手，让我们一起手拉手，困难准低头我的演讲结束了，谢谢大家学雷锋活动国旗下讲话稿（精选篇13）老师们，同学们：大家好"如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗螺丝钉，你是否永远的坚守岗位"雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这一颗螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟大在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务

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