齐读末节 4、 “寂寞”什么意思原来的小君有多寂寞为什么会有这么大的变化呢指名朗读一、二节 5、 齐读全文 四、 复习巩固，练习说话： 1、 抽读生字词 2、 说话练习：当同学遇到困难时，你会怎么鼓励帮助她小学二年级语文《掌声》教案范本二 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文2、学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写理解由生字组成的词语3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励4、要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励二、教学过程： (一)揭示问疑 1、小朋友们，有人给你鼓过掌吗因为什么给你鼓掌得到别人掌声你心情怎样你为别人鼓过掌吗2、为什么为别人鼓掌呢

一、抽风的原因及症状如下 1抽风的常见原因是发高烧另外，脑膜炎、颅脑外伤、癫痫等疾病也会导致抽风，主要是由于大脑皮质运动神经细胞突然大量异常放电而使全身或局部肌肉出现暂时的、不随意的收缩，常伴有意识障碍2具体表现为双眼凝视、斜视或上翻，面色由红转青，头转向一侧后仰，面部、四肢肌肉呈阵挛性或强直性抽动;由于喉肌痉挛、气道不畅，可伴有屏气;部分小儿有大小便失禁现象3一般抽搐持续数秒钟或数分钟后自止，宝宝往往十分软弱，想睡觉，然后进入昏睡状态宝宝抽风往往让家长措手不及，若处理不当，还会造成严重后果，在此简单介绍一下宝宝发生抽风的应急处理4保证呼吸畅通，让孩子平身躺在床上，解开脖子前的衣扣，为了防止抽风咬伤舌头，又不能让舌头向后坠堵住呼吸道，可用布包住筷子头，放在牙齿之间，并压住舌头

(设计意图：通过对一定数量感性材料的观察、分析，提炼出感性材料的本质属性;使学生体会到等差数列的规律和共同特点;一开始抓住：“从第二项起，每一项与它的前一项的差为同一常数”，落实对等差数列概念的'准确表达)三、举一反三，巩固定义1、判定下列数列是否为等差数列若是，指出公差d(1)1,1,1,1,1;(2)1,0,1,0,1;(3)2,1,0,-1,-2;(4)4,7,10,13,16教师出示题目,学生思考回答教师订正并强调求公差应注意的问题注意：公差d是每一项(第2项起)与它的前一项的差，防止把被减数与减数弄颠倒，而且公差可以是正数，负数，也可以为0(设计意图：强化学生对等差数列“等差”特征的理解和应用)

哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情

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