apple……三、Games :I like……“LookThere are many fruits on the floorwhat do you like”引导幼儿用I like……句型说出自己喜欢的水果单词玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……例：apple apple ,I like apples说完幼儿跳进水果图形四、取水果“Oh ,I'm wearyplease have a rest”与幼儿休息“水果店主”：“Who wants itWho wants it……”老师走过去：（示范）“I like apple”买得一个苹果玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果

为了营造良好的校园环境，加强同学们垃圾分类回收意识，让垃圾分类理念深入人心,引导全校师生正确投放垃圾，促进学校切实有效做好垃圾分类工作，6月19日晚，我校各班召开了垃圾分类主题班会通过班会上老师及班干部对于垃圾分类工作的宣传，同学们了解到了目前垃圾处理面对的严峻形势，垃圾分类投放已经迫在眉睫校园、教室、寝室随处可见的垃圾分类回收点，为垃圾分类提供了便利其实垃圾分类并不遥远，在每一个人的共同努力下,环境才会更加美好有的班主任老师重点分析了部分国家对垃圾分类的管理，以及他们所建立的细微的垃圾分类和正规的垃圾分类系统，这有利于我校垃圾分类工作的开展有的班干部则从其他地方垃圾分类、垃圾分类及实施成效、垃圾分类的行动四个方面展开宣讲，让同学们认识到了垃圾分类的重要性

2能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力3情感目标：体会数学与生活的密切联系教学重点：初步掌握按顺序数数的方法教具准备：实物投影教学过程：一、谈话导入小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识数学知识是很有用的，学会它，你就会解决很多生活中的问题，大家想不想学好它大家会从1数到10吗二、探索新知1、 寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说(学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整)2、 寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起

10、 深入理解课文 1默读课文 边读边思考质疑提出的问题 2小组讨论质疑问题 3你对五壮士怀有一种怎样的情感(很敬佩) 4就让我们带着对五壮士的敬佩有感情的朗读全文吧四、 回顾全文，读自己感受最深的段落、句子五、 布置作业： 1编读边思考质疑提出的问题 2把这个真实的故事讲给你的家人听 第二课时 一、 检查作业： 谁来给大家把上节课学的故事讲一讲 二、 分段知名有感情地读课文 想想课文的叙述顺序 填空 出示小黑板：接受任务—→( )—→( )—→( )—→跳下悬崖 提问：这五部分中哪一部分给你的印象最深

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