(三)情感与态度：使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心三、教学重难点(一)教学重点：理解分数的意义，认识分数单位(二)教学难点：理解、抽象出单位“1”四、教学方法启发谈话法、尝试法、引导发现法、合作交流法、讲练结合法五、教学过程(一)创设情景,温故引新1出示引导学生回忆分数的基础知识板书：分数【学生在三年级上学期的学习中，已借助操作、直观，初步认识了分数，知道分数的各部分的名称，会读、写简单的分数通过引导学生回忆，为新知做好铺垫】2设疑：分数用在什么时候(指名1-2名学生读，如果发现有问题及时纠正)师小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时用分数来表示

垃圾分类做得比较好的就是日本、中国台湾等地区，去过这些地区旅游的妈妈可能会发现，他们的街道真的很干净，而且垃圾桶也少，很多人会随身携带塑料袋，然后把垃圾装回家分类处理，非常细致日本的学校也从小就开始分类垃圾的教育，所以不仅大人做得好，小朋友从小也潜移默化的受到了影响，养成不乱扔垃圾、分类回收的好习惯所以干净卫生的环境，真的需要大人和孩子一起努力呢如何进行垃圾分类 垃圾分类第一步：明确垃圾的种类 妈妈们要教会宝宝把垃圾进行分类，告诉他们四种垃圾如何分类，可从生活情景入手，如妈妈做饭残留的食物以及吃剩的水果皮属于厨余垃圾；宝宝的玩具里的电池、过期的药品，都属于有害垃圾～合理的分类垃圾不仅能够保护环境，还能使可回收垃圾回收制造再使用，增加资源利用率

抢劫罪量刑标准 抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人实施使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走，从而构成的犯罪根据《刑法》第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产： (一)入户抢劫的; (二)在公共交通工具上抢劫的; (三)抢劫银行或者其他金融机构的; (四)多次抢劫或者抢劫数额巨大的; (五)抢劫致人重伤、死亡的; (六)冒充军警人员抢劫的; (七)持枪抢劫的; (八抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的抢劫罪量刑标准是什么1、 构成 抢劫罪 的，可以根据下列不同情形在相应的幅度内确定量刑起点： (1) 抢劫 一次的，可以在三年至五年 有期徒刑 幅度内确定量刑起点

白方一如既往重视对华关系，期待同中方密切高层交往，加强政治互信，深化务实合作，传承人民友好，推动两国关系不断向前发展会见图尔钦时，韩正表示，中白友好源远流长、历久弥坚中方发展对白关系、深化对白合作的决心坚定不移，将一如既往支持白方维护主权、安全和发展利益双方要以高质量共建“一带一路”合作为引领，不断打造合作新亮点中方愿同白方携手维护全球南方共同利益，为动荡的世界注入宝贵的确定性图尔钦表示，中国是白俄罗斯的关键战略合作伙伴，两国关系堪称发展中国家团结协作的典范白方高度赞赏中方为捍卫国际公平正义发挥建设性作用，坚定支持中方维护自身核心利益，愿同中方对接两国发展战略，深化各领域务实合作，密切国际事务协作，不断充实白中全天候全面战略伙伴关系的内涵

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