长期这样下去，左心室的肌肉就会逐渐的增大、变厚，逐渐形成高血压性的心脏病在形成高血压性心脏病的初期，患者只是偶尔感到气短心悸，没有出现其他明显症状，但是随着病情的进一步发展恶化，可能会出现心衰，稍微一活动就会出现气喘心悸咳嗽，有时痰中会带血，严重的时候会发生肺水肿另外，高血压还会损害冠脉血管当高血压疾病持续升高的时候，冠状动脉就会被逐渐的扩张，血脂蛋白就会在血管壁内发生沉积，阻碍血液的流通，导致血管脉血管发生狭窄、硬化，逐渐的就会诱发缺血性的心脏病出现，也就是通常所说的冠心病，严重的会出现心肌梗死不归路二：容易引起脑出血在我国，造成中老年人三大死因的疾病是心脏病，肿瘤以及脑血管疾病，其中脑血管疾病排在首位，而引起脑血管疾病的最大因素就是高血压

小结：斑(班);朦胧(月字旁，指景象、事物模模糊糊，这是一个形声字，用形声字的方法识记汉字，这是一个好方法);篇(下面一横);频(不是少)师：同学们现在打开语文书，翻到25页生字表部分，就我们刚才说的这几个字，容易写错的，你在生字表旁边的空白的地方一个字写一个，要求清楚吗好，开始(写字的时候要注意坐姿，对)写完的同学抬头，好，我们现在已经会读会写了，那文中的词语的意思你都理解了吗(小黑板加小三角号标注)【真挚：(感情)真诚恳切;弃养：婉辞，指父母死亡;寝不安席：无法安然入睡;终天之恨：终身的遗恨;薄暗：昏暗;沮丧：灰心失望;思潮起伏：接二连三的思想活动心潮腾涌：心情跳跃、涌动】师：你是怎么知道的呢

教学不是为了完成教学任务，一切的教学行为都应为了学生终身的发展而努力七年级下册语文教案人教版篇5教学目标：1、知识与技能能用简洁的语言梳理信息，概述文章内容2、过程与方法用合作探究的方法感知内容、品味佳句3、情感、态度与价值观学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣教学重难点：培养阅读能力及结合重点语句体会文章语言特色的能力教学设想：《绿色蝈蝈》是一篇自读课文，它妙趣横生，教学中注意调动学生学习的积极性，让学生展开想象和联想的翅膀,因而在教学中应放手让学生去读去想去说,要把语文知识和自然科学知识结合起来，既学习了语文，又了解了自然知识教学中将采用“朗读法”和“合作探究法”，引导学生感受文章的笔法特点；学习法布尔的探索精神和观察方法

问：①听了老师的朗诵，你们感悟到了什么旋律（学生讨论、归纳：忧伤、迷惘、追寻……）②哪些诗句充满了忧伤（学生讨论、归纳：月光淡淡、笼罩着村外的松林、白云团团、漏出了几点疏星）③请同学们用散文笔法叙说书中的静夜景，（学生讨论、归纳：淡淡的月光就是淡淡的忧愁，故乡的松林啊，依稀在梦中，点点落在笔下，可能身处他乡的缘故，仿佛看到了故乡的月光、松林、白云、疏星、勾起了诗人对故乡亲人的思念因此，这几句要念得充满了淡淡的忧愁）请同学们带着淡淡的愁伤齐读第一节④哪些诗句充满了迷惘、追求（天河何处远远的海雾模糊怕会有鲛人在岸，对月流珠）老师引导学生想象画面：凄婉的鲛人流珠讨论、归纳：异乡的月光令人思接万里，故乡的印象充满了淡淡的愁伤，为什么

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