2情感与态度①相似三角形中对应线段的比和相似比的关系，培养学生的探索精神和合作意识② 通过运用相似三角形的性质，增强学生的应用意识重点与难点重点：相似三角形中对应线段比值的推倒，运用相似三角形的性质解决实际问题难点：相似三角形的性质的运用教学思考通过例题的分析讲解，让学生感受相似三角形的性质在实际生活中的应用解决问题在理解并掌握相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比都等于相似比的过程中，培养学生利用相似三角形的性质解决现实问题的意识和应用能力教学方法引导启发式课前准备幻灯片教学设计教师活动，学生活动一、创设问题情境，引入新课带领学生复习相似多边形的性质及相似三角形的性质，并提出疑问“在两个相似三角形中，是否只有对应角相等，对应边成比例这个性质

自上学期寝室里因充电失火后，学校已明确规定不能把充电照明灯带到寝室，但是还有一部分同学无视校规校纪，继续带到教室或寝室，存在着严重的安全隐患，希望有这种违纪行为的同学要立即改正第四，要注意交通安全随着天气的转暖，骑车或公共汽车上学的学生逐渐增多骑车的学生一定要严格遵守交通规则，特别是中环南路上的车车速都比较快，骑车一定要小心谨慎，以防发生意外公共汽车汽车的同学上下车时、横穿马路时都要注意安全第五，自己的所作所为也要有安全意识青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果上学期和本学期都发生了同学间打架的事，希望这些同学一定要好好地反省一下自己的行为，自觉遵守校规校纪，无愧于嘉中学子的称号

2026年6月，女孩告诉南方周末记者，妈妈在当地经营一家小超市，爸爸在酒店做厨师，姐姐是一名医生在她看来，父母希望她读书，是因为他们相信，读书可以让人挣到很多钱，其他事情最多能让自己吃饱肚子她说：“他们想要的不只是我以后能吃饱穿暖，不要被各种琐事拴住更想让我在这个社会上过得自由、轻松” 父母经常对她说：“你不吃学习的苦，就要吃社会的苦”但女孩对这句话的理解，与父母并不一样她说，父母所说的社会，是工作、人际交往、人情世故和礼尚往来她理解的社会，更多是花草、吃饭、喝水，是去感受这个世界她说：“我有时候也不理解他们，他们也不会理解我” 孩子休学这三年也改变了周宁儿子刚休学时，周宁最想做的是让他尽快回学校

然：…的样子，豁(huò)然开朗）土地平旷，屋舍俨然，（（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍然：…的样子俨然：整齐的样子俨(yǎn)然）有良田美池桑竹之属（有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类属：类）阡陌交通，鸡犬相闻（田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到阡陌：田间的小路交通：交错相通今：运输和邮电事业的总称，阡(qiān)陌）其中往来种作，男女衣着，悉如外人（人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样其：这，那悉：都）黄发垂髫，并怡然自乐（老人和孩子们个个都安闲快乐黄发：指老人垂髫(tiáo)：指儿童髫，古代小孩的垂发

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