同学们：诗人汪国真曾说过：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山，敢问路在何方，路在脚下，你们将带着老师的期望，带着老师的谆谆教诲走向漫漫的人生征途，我衷心地希望你们能记住__中学，记住给过你教诲的每一位老师，常想想老师的唠叨和给过你的箴言，我和你们的老师将一直守望着、期待着、祝福着你们，等待着你们中考后回报佳音亲爱的同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后还有更广阔的天地任你们骋驰，还有更美好的前途任同学们去展望最后，我代表全体教师，真心祝愿同学们在中考中金榜题名，回报学校，在以后的生活中开开心心、一路顺风、鹏程万里祝愿我们的老师工作顺利，教学成绩突出，家庭生活幸福美满，祝愿我们心爱的母校越办越好，越来越漂亮，教学质量红红火火

本次座谈会旨在推动两平台强强联合，发挥平台优势、专业优势、资源优势，构建“技术+平台”双轮驱动服务新模式，为企业出海提供全链条、专业化支撑中国企业“走出去”综合服务中心相关负责人围绕中心服务体系、ODI备案及境外投资政策形势进行介绍，详细解读企业出海全流程服务与政策支持广东省WTO/TBT通报咨询研究中心分享了2026年检测认证内外贸一体化服务安排及技术性贸易壁垒应对工作，助力企业提前研判风险、提升合规能力威凯认证等七家行业头部机构依次发言，围绕国际认证服务、出口合规解决方案、机构出海经验、核心服务能力及合作需求展开分享与会各方围绕服务供给、合作需求、资源对接、机制共建等内容深入交流，就搭建常态化协同机制、共建出海服务生态、联合开展政策宣讲与企业对接等达成共识

（或15个十里面有几个5个十）（5）完整解答5、巩固练习做教科书第37页例4下面的做一做”题目三、课堂小结结合读教科书第37页，师生议论今天学习了哪些内容，重点是什么在议论的基础上，教师小结：今天学习的是“用整十数除商是一位数”的除法的口算方法，先想被除数里面有几个十，除数是几个十，再根据乘法口诀，得出结果四、课堂作业做教科书练习八的第6－10题教学目标(一)通过学生熟悉的事物来认识求近似数的实用性．(二)使学生掌握四舍五入法求一个数的近似数的方法．(三)培养学生分析、判断、解决实际问题的能力．教学重点和难点重点：使学生掌握用四舍五入法求一个数的近似数的方法．难点：掌握近似数的判断方法．教学过程设计(一)复习准备教师通过启发谈话，即从学生生活贴近的事物中引出近似数．在日常生活中，描述一些事物的数量有时不一定要说出它们的准确数量，只要知道它们的大概是多少就可以了，因此不用准确数表示，而是用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千数表示．如：我们国家的领土大约960万平方千米；我国人口大约12亿；我们学校有学生大约1200人等等．这样做比较方便、记忆容易、计算简单．(二)学习新课出示例题：同学们浇树．浇了206棵松树，浇了284棵杨树．求这两个数的近似数大约是几百

这就属于我们中医的第二种祛湿方法——渗湿这个方法也好理解，就是让湿慢慢地渗出来举个例子，当我们在炎热天气都会排汗，汗从毛孔逐渐排出来，挂在皮肤上，这些水湿就是通过毛孔渗出来的，那我们通过药物让水湿逐渐渗出来，就是渗湿的方法有的人经常大汗淋漓，这种属于不正常的表现，但有的人在大夏天也不出汗，这种也是不好的，出汗一方面可以排除体内毒素，另一方面也可以起到很好的祛湿散热作用有的朋友又想到一点，把毛巾放在炉火上加热，这是不是另外一种方法呢的确，这属于中医的第三个祛湿方法——燥湿燥湿，看燥字就能想到火，因此，是用温热性质的药物来燥湿，就像把毛巾放在温热的火炉上方烤，这样湿也能被蒸发掉最后，有的朋友想到了，毛巾挂在衣架上，让风吹干可以吗

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