3、“这清白的梅花为什么不能沾污”一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢导入第四件事的学习4、教师范读“临别赠梅图”一事(1)老人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品格(2)由此可见老人爱梅其实爱的是梅花的什么(梅花的精神)(3)外祖父保存这幅梅花是为什么(是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节)现在他把它送给外孙女又是为了什么(也让外孙女保持这种秉性、这种气节)这就是题目“梅花魂”的内涵5、指导有感情地朗读此部分内容三、学习最后一段，点明中心，总结全文1、齐读最后一段，说说这段对全文起到了什么作用(点明中心)2、回顾全文，口头概括本文的中心(课文讲了身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心

四研读课文第一部分1朗读课文前三段，体会鲁迅文笔特点2讨论交流：(1) 这部分文字所描写的对象是什么(2) 作者对所描写的对象是一种什么样的态度你能够通过具体的语句来分析吗明确：所描写的对象是“清国留学生”速成班的其他成员对他们是一种厌恶之情，这是从他们逛公园，赏樱花，梳辫子，学跳舞等事情中可以看出这也许也是鲁迅为什么要离开繁华的东京的原因所在(3) 一些段落在语言上有何特点明确：比喻、反语的巧妙使用，使文章语言幽默，风趣而又不失力度文章中这样描写“清国留学生”：“但花下……实在标致极了”这段文字在准确地形容与细致的描写的基础上，作者还把“清国留学生”的精神风貌刻画出来了，本来是担当着救国重任的留学生，到东京之后，则不思进取，反而追逐时髦，将头发弄得油光可鉴，尤其可悲的是，始终不忘记那条象征落后和耻辱的大辫子，反而将其弄得十分醒目，令人恶心

幸福相陪，温馨相伴，快快乐乐做个好梦晚安47、睡不醒的冬三月48、但请相信，你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路晚安49、多一些希望，明天会更好50、就不可以跟别的小朋友聊天了哦51、我也不知道我在累什么晚安52、带领大家冲破悲剧的黑暗英雄半夜睡不着，却突然想起这个53、心痛到不失眠了54、吸取天地灵气，请和四季同眠，萃取时间精华，请和我的祝福同眠，享受美丽健康每一天55、好多美食要吃，好多人要遇见晚安56、失眠就开始与我纠缠不清了57、并爱上周围的人，这也是一种习惯;不要刻意伪装生活，不要过分依赖爱情，听时不要急于解释，说话时不要故意冒犯晚安58、想法不少，觉得人活几十年，有一半多睡在床上，也就是80年只有40年不到再干活，感叹，人生真短啊

” 汤米被小孩追问“爱泼斯坦吃人”问题图片来源：汤米Sabbatical“油管”(YouTube)视频截图 这一幕，让屏幕前的观众笑出了声身处大凉山的孩子们，刷着与山外同样的热门短视频，关注着同样的全球新闻，甚至对大洋彼岸那些所谓“上流社会”的阴影，非常了解大凉山孩子们在阳光下自由行走，面对外国小哥毫不胆怯、活泼提问的样子，与爱泼斯坦“萝莉岛”上受害的青少年的悲惨命运，形成鲜明对比这，何尝不是回扇某些抹黑中国的西方人士最清脆的一耳光随着爱泼斯坦案相关文件逐步公开，美国政商界当权者的丑行，暴露无遗其中，对儿童的性侵、虐待最令人发指有美国国会议员披露，相关人员公然谈论物色女孩，甚至谋划要把这些女孩送到他们手上

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