高维生素及微量元素丰富的饮食，可以满足机体需要(2)改善肝功能：肝功中的转氨酶及胆红素异常多揭示肝细胞损害，应按照肝炎的治疗原则给予中西药结合治疗合理应用维生素C、B族维生素、肌苷、益肝灵、甘利欣、茵栀黄、黄芪、丹参、冬虫夏草、灵脂及猪苓多糖等药物(3)抗肝纤维化治疗：近年国内研究，应用黄芪、丹参、促肝细胞生长素等药物治疗肝纤维化和早期肝硬变，取得较好效果青霉胺疗效不肯定，不良反应多，多不主张应用，秋水仙碱抗肝纤维化也有一定效果(4)积极防治并发症：肝硬化失代偿期并发症较多，可导致严重后果对于食管胃底静脉曲张、腹水、肝性脑病、并发感染等并发症，根据病人的具体情况，选择行之有效的方法治疗 一、一般治疗： 1、休息肝功能代偿者，宜适当减少活动

得根据什么来圈【评析：教师提供反例，让学生在观察中比较和思辨，使学生认识到黄花不是随意圈的，要根据蓝花的朵数来圈，从而加深对“倍”的理解】课件出示：12朵黄花，没有红花提问：我们再来看看，黄花的朵数是红花的几倍呢引导：大家觉得有困难吗小结：看来1份红花有几朵太关键了提问：那就让你来猜，你猜猜红花可能是多少朵，再说说你又会怎么圈提问：如果红花有3朵，黄花的朵数是红花的几倍呢在练习纸第3题上先圈一圈、再填一填交流：谁来说说是怎么圈的得出什么结论了追问：如果把1份红花有4朵、6朵，它们之间的倍数关系又会是怎样呢完成练习纸的第4、第5题交流：你是怎么圈的得出什么结论提问：如果红花只有1朵，黄花还是12朵，黄花的朵数是红花的几倍呢

三、 小 结： 四、 作 业： 1、 正确书写生字组词 2、 朗读课文，体会小彼得心情的变化 3、 默读课文，试着解决同学们提出了问题4、 (选做)你能开一份你欠父母的账单吗[意图] 联系生活实际，增强学生的情感体验，使他们懂得养育之恩是无价的同时了解学生在本课时中对课文的理解程度五、 板书设计： 17、账 单 填、羞 愧 课后反思：羞愧万分中的愧，虽然在讲课时，对学生反复强调，但是仍然有好几个学生出现错误第二课时(重点课时) 体现新课程理念： 阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程要让这个对话的过程更加流畅，充满精彩，一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点唤醒学生生活中真实的体验，激活生活的记忆是一个有效的策略

明确：曹操（155-220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年政治家、军事家、诗人善诗歌，代表作有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等，以慷慨悲壮见称汉献帝建安十二年（207），曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山他跃马扬鞭，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，心潮像沧海一样难以平静，触景生情写下了这首壮丽的诗篇诗作融会了自己昂扬奋发的精神，具有一种雄浑苍劲的风格三、朗读《观沧海》，整体感知1、老师范读2、指导诗歌朗读方法：停顿、重读、语调、延缓3、学生自由朗读课文4、请几名学生朗读，其他同学评价四、合作探究，理解诗歌1、学生以小组为单位，思考、探究下列问题：（1）全诗以哪个字展开来写的

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