高一数学教案篇3一、教学目标1．知识与技能：掌握画三视图的基本技能，丰富学生的空间想象力2．过程与方法：通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用3．情感态度与价值观：提高学生空间想象力，体会三视图的作用二、教学重点：画出简单几何体、简单组合体的三视图；难点：识别三视图所表示的空间几何体三、学法指导：观察、动手实践、讨论、类比四、教学过程（一）创设情景，揭开课题展示庐山的风景图——“横看成岭侧看成峰，远近高低各不同”，这说明从不同的角度看同一物体视觉的效果可能不同，要比较真实反映出物体，我们可从多角度观看物体（二）讲授新课1、中心投影与平行投影：中心投影：光由一点向外散射形成的投影；平行投影：在一束平行光线照射下形成的投影

(T：I have more picturesCan you tell me something about it)学生可能对其中的一些标志图不是很了解，教师可告诉学生本节课结束后，你将会很流利的说出(T： Don’t worryYou may say it very well after this class)(设计意图：用指挥图导入，能够很好的与本课的教学内容进行衔接，教师能够很自然的呈现本课的交通方面指示语的图画另外，在学生遇到障碍后，给学生的鼓励的同时，也提出了本课教学目标)2Listen and find教师首先让学生对图片的内容进行讨论，然后教师放录音，请学生边听边指向对应的图教师放地二遍录音，进行检查，并让学生重复

同时，在一个促进多元文化发展、鼓励民主对话的新世纪，宽容已从我们身边走向世界人能具有宽容精神是不容易的，首先要从看得见摸得着琐事做起当人们遇到矛盾的时候，往往找别人的毛病，推卸自己的责任一个骑车者撞了一个人，双方就开始了对骂：“你眼睛长哪了，不看车乱跑”“你会不会骑车，往人身上撞”老师批评一个学生，这个学生首先想到如何为自己辩护老师表扬一个学生，其他学生就会说出被表扬者的许多缺点谁都不从自己这里找责任，谁都不从别人那里找长处如此这般，何处寻宽容谅解、宽容、忍耐是一种很伟大的精神很多人在经历了磨难之后才明白这个道理现在的青少年什么东西都有，就缺少理解人、宽容人的心胸与精神也许正是什么东西都有，什么都来的太容易，才使青少年缺少了许多只有在磨难中才能懂得的道理

朋友们，从这天起，香港__装饰满载着各界朋友的厚爱与期盼，同时也满载着__全体员工的理想和信念正式起航了公司今后的生存和发展离不开大家的信赖和支持，期望在以后的日子里大家能够更加的关注和支持我们，在那里，我也郑重地承诺：我们将不负众望，以专业的`精神、敬业的态度，团结拼搏，迎接挑战我相信，在不久的将来，__装饰必将绽放异彩，而我们，就是这份荣耀的创造者在未来的发展中，香港__装饰的发展将与国家的发展战略紧密结合，全力推进和丰富家装文化，以实现企业品牌价值与企业文化价值的平衡发展，实现企业利益与顾客利益的良性互动以优良的设计、专业的服务，演绎家装公司新文化，连接中西家装新时尚，永不止步，创经典企业

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