Design of Teaching Objectives 教学目标设计1Knowledge ability 知识目标To know the skills of writing2Ability goals能力目标Enable the students to use advanced vocabularies and various sentence patterns3Learning ability goals 情感目标Enable the students to know the importance of doing exercise四Teaching Important Points(教学重点)1

2、对高龄孕妇影响较大孕妇对于外界环境的神经系统本就比较敏感，高龄孕妇更甚之，而且高龄产妇在生理上还是具有生育劣势，医学研究和临床实践表明：女性的最佳生育年龄为24-28岁这是因为这一时期的女性发育完全成熟，卵子质量最好，盆内韧带和肌肉弹性都属于最佳，子宫收缩力强，而35岁之后生育，就属于是高龄产妇了，卵子的质量开始下降，卵细胞易发生畸变，各种慢性疾病的积累 ，临床统计资料显示，高龄产妇的胎儿健康异常几率本就比适龄女性要高2~3倍，而根据“中国疾病预防控制中心”与“北京协和医院”的一份调查报告显示：微波炉、电磁炉 、手机、电脑、复印机等造成的电磁辐射对孕期妇女尤其是高龄孕妇的危害巨大，所以医生倡导孕妇尤其以高龄产妇要注意防辐射

3感受探索数学奥秘的乐趣，培养学习数学的积极情感，教学重难点教学重点：掌握和运用圆柱体积计算公式教学难点：圆柱体积公式的推导过程教学过程一、复习导入同学们，我们的图形世界十分丰富，回忆一下，什么叫做物体的体积我们已经学习了哪些立体图形的体积怎样计算长方体和正方体的体积长方体的体积和正方体的体积的通用公式是什么呢用字母怎样表示出示学习目标：理解圆柱体积公式的推导过程，掌握计算公式，体会数学转化思想能运用公式计算圆柱的体积，并能应用公式解决一些实际问题二、图柱转化，自主探究，验证猜想（一）猜想1、下面长方体、正方体和圆柱的底面积都相等，高也相等（1）长方体和正方体的体积相等吗为什么（2）猜一猜，圆柱的体积与长方体、正方体 的体积相等吗

教学具准备学具：每人一根毛线、一张彩纸教具：吸管两根（一曲一直）、课件教学过程一、曲直对比，引入新课1．师：出示两根吸管（一直、一弯）你发现它们有什么不同2．师：图上的两组小朋友在玩什么（一组跳绳、一组拔河）两组同学手中的绳子有什么不同3．师：观察你桌上的毛线，你发现什么（弯的）二、动手操作，认识线段1．变曲为直，初步认识线段（1） 师：你能想办法把这根弯的毛线变直吗（板书：直）试一试（2） 请生汇报演示：你是怎样做的若出现：A 用手捏住绳子的两头，拉紧绳子B只捏住毛线的一端，另一端让毛线自然下垂讨论：哪一种作法使毛线更直（3） 师：把线拉直，两手之间的一段就是线段（板书：线段）观察同桌手中的毛线，哪一段是线段

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