所以我们今天重点研究前2个竖式，对于它们，你还有什么疑惑生：为什么有0和没0都是对的呢师：问得好，谁能解释生：因为这题写0和不写0都不影响最后的结果，所以可以省略不写师：说得很好，就是这样的生：为什么4要写在十位上，1要写在百位上呢师：你真是问到点子上了，有谁能回答生：十位上的1代表1个十，所以得到的是14个十，也就是140，把末尾的0省略了，而不是14师：同意吗(生：同意)这一点很重要，是我们竖式中很重要的一步，你明白了吗[设计意图]把“用竖式怎样算”确定为本节课的探究点，很多学生并不会列竖式，通过观察同学列出的竖式，先独立思考，再小组合作研究它们每一步是怎么算的不仅准确地突出了本节课的重点和难点，也为学生理解用竖式计算“两位数乘两位数的乘法”的算理，掌握其算法提供了广阔的自主探究空间，充分体现了学生的主体作用

与弄堂一起被提及的，还有石库门这种兼具江南院落格局与西洋艺术风格的建筑，是老上海代表性民居，也承载着上海作为商埠的城市记忆“这些中西合璧的建筑是上海文化的物质缩影，与居住其间的市民和他们的生活方式一起，构成了上海的文化内涵”龚建华说一张好照片，需要天时地利人和 无论是在巷弄间步行穿梭，还是在街头骑车而过，龚建华都需要对目之所及的场景快速做出是否拍摄、如何拍摄的判断谈及其中的诀窍，他表示，只有不断学习、仔细观察，才能达到“人机合一”的状态于是，他养成了观察弄堂居民起居的习惯“从哪条路走能到哪条弄堂，早上几点钟开始倒马桶，下午几点钟接小孩放学，这些细节，我都记在心里”他说对拍摄场景有了初步的判断后，龚建华还会根据当天的光影条件调整好相机设置，为的就是在理想的画面出现时，“在那个绝妙的时机按下快门”

祖先遗留下来的传统却成了别国的珍宝，作为炎黄子孙的我们，内心又会作何感想同学们，我们肩负着老师和家长的殷切期望，面对如此的现状，我们不能无动于衷;复兴中华文化，我们责无旁贷我们或许无法改变端午节已被韩国申报的事实，但我们可以用中国传统思想中的“仁义礼智信”来勉励自己当父亲或母亲劳累了一天回到家里时，你能否为他递上一杯热茶当你的朋友陷入困境的时候，你能否毫不犹豫地伸出援助之手当你对别人许下承诺时，你能否言出必行、信守承诺当你自己在考试中失利时，你能否不灰心不放弃，而是寻找原因，总结教训我们在做好这些平凡的小事的时候，不仅实现了自己的价值，也传承了源远流长的中华文化如果人人都做好这些平凡的小事，那将会是一件不平凡的大事

今天在座的387名同学顺利毕业，就是你们与老师们一起刻苦钻研经历了思想历险之后的硕果几年来，母校见证了你们的激昂与奋进，留下了你们解决问题过程中克服困难、走出困扰之后看到柳岸花明的幸福时光，也珍存了你们钻研过程中似乎有时一筹莫展的窘境，更记载了你们征服困惑的坚韧以及换取成功的欢畅你们在困惑、思索和选择中成长，也在每一次成长中理解和享受着生命日益自觉和成熟的过程你们就要开始扮演新的社会角色，临别之际，作为你们的师长和朋友，我有三点嘱托，与你们共勉首先，希望同学们心存理想，志存高远，在投身实现中国梦的历史进程中勇担重任一个国家，青年人的志向高低、社会责任感的强弱，决定了这个国家的发展前景，也体现着国家的形象

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