好像它不知忧愁，总是用自己的身躯拍打石子发出悦耳的轻唱，好像它不知疲惫，无论严寒盛夏，永远向前因此诗歌的最后一小节说它是一条奔跑的小河齐读最后一小节说说你们是怎么理解“奔跑”的是啊正是由于它奔跑，才最后投入大海母亲的怀抱不愧是一条弃而不舍的小河;也正是由于它奔跑，才有这大地的生机;真是一条播种希望的小河让我们再读课文，去聆听去体会课件动画配乐生自由加动作朗读全文(四)、课件播放：辽河介绍 听了同学们的朗读，我真的为小河的乐观、坚韧、勇敢、执着所感动了老师把我们家乡的母亲河辽河带来了，你们听——播放课件(五)、总结：看了辽河的介绍，你有什么样的感觉是啊辽河让我们的家乡更美了，老师希望同学们也能像小河那样，乐观面对困难、不断努力，将来有一天把我们的家乡、我们的祖国建设得更美

教学难点：对自己设计的理财方案作出合理的解释教学流程：一、导入老师最近看了一套《贝贝熊系列》丛书，是关于培养孩子理财能力方面的书籍，读了以后觉得受益匪浅，在动物界，贝贝熊通过学习能做到对自己的财富有计划、合理支配，我想我们通过这一单元前面的学习，也能够对我们的财富进行支配，你们同意吗那好，希望通过这节课，我们也能合理支配自己的财富，即掌握《学会理财》的能力{设计意图：通过和学生谈话，轻松引入本节课的课题}二、任务一设计方案，解决问题聪聪的爸爸是一个工程师，他设计的一个工程中标后，老板奖励他8000元的奖金再过6年聪聪就要上大学了，爸爸决定把这笔钱存入银行，留给聪聪上大学用(存款方式为整存整取)(1)小组合作，做出3个存钱方案

(2)直接用公式求解．二、探索新知(学生活动)请同学们口答下面各题．(老师提问)(1)上面两个方程中有没有常数项(2)等式左边的各项有没有共同因式(学生先答，老师解答)上面两个方程中都没有常数项；左边都可以因式分解．因此，上面两个方程都可以写成：(1)x(2x＋1)＝0 (2)3x(x＋2)＝0因为两个因式乘积要等于0，至少其中一个因式要等于0，也就是(1)x＝0或2x＋1＝0，所以x1＝0，x2＝－12(2)3x＝0或x＋2＝0，所以x1＝0，x2＝－2(以上解法是如何实现降次的)因此，我们可以发现，上述两个方程中，其解法都不是用开平方降次，而是先因式分解使方程化为两个式的乘积等于0的形式，再使这两个式分别等于0，从而实现降次，这种解法叫做因式分解法．例1 解方程：(1)10x－4

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯(三)教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词2、能按四会要求掌握所学句型3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范

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