建议你去买一本《史记》来读，你会感受到历史名著刻画人物形象的不同魅力2024年部编版五年级上册语文教案精选篇3【设计意图】引导学生通过读句子，联系生活实际，体会一词多义，能在不同的语境中灵活运用多义词，并通过练习加以巩固板块二积累古诗，读中感受诗情1、导入：文章能借物抒情，古诗也能托物言志下面我们来学习唐代诗人虞世南的《蝉》读中体会：诗人要借助蝉来抒发自己怎样的情怀2、读准字音，读通诗句（1）学生自读古诗借助字典等工具书，读准字音，读懂诗意（2）指名读，教师相机正音强调：（ruí）、藉（jiè）（3）粗知诗意试着用自己的话说说诗的大意，同桌交流（4）全班交流①你读懂了什么还有什么疑问②学生提出疑问，教师补充资料，释疑

（生十分投入地做游戏）3、爬楼梯上楼梯时我们要靠哪边走下楼梯时我们又要靠哪边走（学生说法不同）请两位同学示范一下，把教室中间过道当楼梯，一个从前往后走是下楼梯，另一个从后往前走是上楼梯（生观察时师提醒：下楼梯的同学是靠哪边走）（生还是有的说左边，有的说右边）全体学生进行室外活动：走上楼梯，又走下楼梯下楼梯时，师又提醒：下楼梯时你靠哪边走现在同学们明白下楼梯时靠哪边走吗为什么上、下楼梯都靠右边走4、练一练【设计意图：当观察别人判断左右时，学生容易以自己为标准来确定，错误率较高教师在此及时地让学生到室外实地进行活动，以学生表演的方式让学生更清楚地经历了方向的变化，再次体验“方向不同，左右不同”，从而使学生自主探索、合作交流的学习方式得到充分的体现

对原教材内容重新加以处理力求对教学过程精心设计，采用任务型教学途径，全方位调动学生学习英语的积极性，培养他们的综合语言运用能力二、教学目标1、知识与技能目标：①学会关于兴趣、爱好方面的词汇②能够运用语言谈论自己及他人的兴趣和爱好2、情感目标：有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与，团结协作3、学习策略目标：能热情地与他人合作共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；注意力集中；积极地运用所学英语进行表达和交际三、教学重点及难点1、教学重点：学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好、并初步认识感叹句2、教学难点：used to的用法四、教学过程1、课前热身，师生同唱一首歌：（调动学生的积极性，拉近师生的距离)2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing结构，为新课作准备①教师简介家人的兴趣爱好My sister likes dancing,but she doesn`t love singing,My brother enjoys skating

清明节，对于千家万户来说是祭奠先辈、回忆先人的日子;而对国家，对我们广大青少年学生来说，更是缅怀革命先烈，学习革命精神，继承烈士遗志的重要日子当我们站在操场上仰望五星红旗冉冉升起的时候，你可曾想起这面红旗的来之不易，她可是烈士的鲜血染成的;当我们回荡在庄严的国歌声中的时候，你可曾记起先烈们发出的最后的吼声:“不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城”曾经，有这样一群人，为了祖国的利益，为了民族的自由解放，在战场上抛头颅，洒热血，以血肉之躯筑起“新长城”他们英勇奔赴战场，把生死置之度外，与侵略者抗争到底为了换得子孙后代和平幸福的生活，甚至不惜以生命为代价，与敌人同归于尽他们就是我们伟大的革命先烈:亲爱的老师，同学们，还记得邱少云吗

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