小编精心整理初二数学教学教案，希望这份初二数学教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初二数学教学教案资料，在搜索框搜索初二数学教学教案（精选篇1）教学目标：1、掌握平均数、中位数、众数的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数2、在加权平均数中，知道权的差异对平均数的影响，并能用加权平均数解释现实生活中一些简单的现象3、了解平均数、中位数、众数的差别，初步体会它们在不同情境中的应用4、能利和计算器求一组数据的算术平均数教学重点：体会平均数、中位数、众数在具体情境中的意义和应用教学难点：对于平均数、中位数、众数在不同情境中的应用教学方法：归纳教学法教学过程：一、知识回顾与思考1、平均数、中位数、众数的概念及举例

教师对学生回答情况进行点评后布置任务情景：请同学们用直角坐标系重新研究锐角三角函数定义师生共做（学生口述，教师板书图形和比值）：把锐角α安装（如何安装角的顶点与原点重合，角的始边与x轴非负半轴重合）在直角坐标系中，在角α终边上任取一点P，作Pm⊥x轴于m，构造一个RtΔomP，则∠moP=α（锐角），设P（x,y）（x＞0、y＞0），α的临边om=x、对边mP=y，斜边长|oP∣=r根据锐角三角函数定义用x、y、r列出锐角α的正弦、余弦、正切三个比值，并补充对应列出三个倒数比值：设计意图：此处做法简单，思想重要为了顺利实现推广，可以构建中间桥梁或公共载体，使之既与初中的定义一致，又能自然地迁移到任意角的情形

拿起书我们共同把这五篇课文的题目齐读一遍(师生齐读课文题目) 课题是文章的眼睛，读了课题我们既回顾了课文内容又重温了作者通过内容所阐述的人生哲理相信大家都有不少的收获下面我们就来交流一下：(生交流学习感言) 大家说得真好这几篇课文从多个方面给我们以启示，使我们对生活有了更深的感悟生活中我们会遇到、听到、看到这样那样的事情发生，有些看似简单，但又耐人寻味现在，就让我们一起走进几个小故事，来领悟生活的启示(板书并齐读) 二、品读故事，感悟哲理 (一)《听的艺术》： 1、学生自读，初步感知2、指生朗读其他同学认真倾听，用心去感受故事3、 集体交流： 师：读了这个小故事，同学们有了自己的感受，下面就结合实际谈感受

让我们带着这个问题来观察“分针走1圈，时针有什么变化”师：现在时针和分针都指着12，睁大眼睛，看好了(播放课件：学生观察并思考)师：分针走1圈，时针有什么变化请小组讨论师：哪组先来汇报，分针走1圈，时针有什么变化那时针走1大格是多长时间(板书1时)师：前面我们已经知道分针走一圈是60分(板书：60分)下面请同学们想一想，1时和60分之间可以用什么符号来表示谁再来说一说师：看来孩子们都发现了“分针走1圈的同时，时针走了1大格分针走1圈是60分;时针走1大格是1时;所以1时=60分，反过来：1时=60分(板书：1时=60分)师：请同学们现在把课本合上，再来读一遍1时=60分5、读写时间师：同学们已经会看整时的钟面，下面请大家看这一个钟面，谁能说说这个时刻

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