2、能力目标：激发学生积极主动的探究精神，培养学生归纳、分析的能力3、情感目标：培养学生爱学数学的情感教学重点：理解小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的道理并正确运用这一性质解决相关问题教学难点掌握在小数部分什么位置添“0”去“0”，小数大小不变教具准备：学习纸“小魔术”纸卡多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情景导入(小魔术)1师：同学们，第一次给你们上课，作为礼节，我给大家表演个魔术——数字的变化看这是数字1等会你们一起小声喊：1,2,3,大，老师就可以把这个数变大了信不信生：1,2,3,大师：把1变成10，10和1比扩大了10倍，……2老师还有一个数01，我们再来试一试引起学生的冲突：到底变大了吗

三、精读课文：1、课文中“意外的成功”指的是什么2、听到同学的赞赏后，“我”心里是怎么想的，先想一想，再跟同学说一说3、是什么原因使被破坏的画最后获得意外的成功(是妈妈的鼓励)A、读妈妈的话，说说哪句话对你最有启发“继续”是什么意思(困)B、从妈妈的话中，你明白了什么四、拓展延伸：在你的生活中有没有遇到困难不放弃，最后获得意外成功的事在小组里说一说，选出最有代表性的在班内说(小组发言，选发言人，班内发言，大家评议)五、课堂小结：今天我们不仅学习了课文，还懂得了遇到困难不能轻易放弃，要及时寻找补救措施，以把损失降到最低的道理六、作业：朗读课文，预习生字在“采蜜集”中摘抄下好词、好句七、板书：3、墨渍意外成功——继续——课后板书：对课文内容的理解也很到位，知道文中所说的意外的收获指得是什么，能用自己的话简单的复述课文内容

第二，多喝水如果出现痰多的这种情况，可以多喝水，对能够有助于身体的血液循环同时也能够稀释痰液，帮助改善这种情况而且多喝水对身体本来就是有好处，日常的生活当中每天都要保证6~8杯的水如果痰特别多每天要喝温热的水，这样能够使喉咙更好，而且能够起到保护肠胃的作用但是要注意不要喝冷水而是选择温水否则也会影响到身体的健康第三，少吃肉，有合理的饮食习惯现在每一个家庭的条件都是比较好的，所以很多人吃的也是比较好的，而很多人喜欢吃肉，一定要注意如果已经出现了嗓子有痰的这种情况，肉是要少吃，常生活当中一定要注意这个问题有合理的饮食是能够使病情好得更快的，日常生活当中要配合好多吃绿色的新鲜蔬菜，补充营养元素而且多吃水果蔬菜是有利于缓解嗓子的情况的

丁苯喹嗪是美国食品药品局(FDA)批准治疗HD舞蹈动作的药物之一丁苯喹嗪的主要机制是抑制单胺囊泡转运其用药量大时,可以显著减轻舞蹈症状,但如果停止用药,舞蹈症状会加重使用此类药物须注意其副作用,包括运动迟缓伴震颤还需注意抑郁症精神类药物还包括奥氮平,利培酮,或泰必利注意用药时需要根据患者反应调整剂量对于一些特定的患者,有时可能需尝试几种不同的精神类药物,从而找出最合适的巴氯芬和苯二氮卓可对疾病末期的运动障碍治疗有效而化学神经阻滞剂如肉毒杆菌毒素可治疗局部痉挛,如磨牙症或局灶性痉挛反射亢进同时,物理治疗也很重要近期研究显示,重点训练姿势和步态对HD患者有很大帮助由于对药物治疗HD认知障碍的研究很少,目前仍无药物显示有效

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