原来如此！夏天喝凉茶虽清热降火，但这几种情况下别喝，小心惹病上身！-白发丹心网
2、过程与方法目标：经历从日常生活中抽象出数的过程，体会11~20各数在生活和学习中的作用和价值3、情感态度与价值观目标能积极主动探索、动手操作并参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系体会数学学习的乐趣，培养学习数学的兴趣和学好数学的信心教学重点：认识十位和个位，认识计数单位“十”和“一”，知道1120各数的组成，会正确读、写1120各数；熟练掌握1120各数的组成，能口算10加几；通过比较20以内数的大小教学难点：培养学习数学的兴趣和学好数学的信心教法学法：1、创设学生熟悉的情境图，让学生通过观察、数一数的学习方式去认识11-20各数2、创设情境，让学生通过猜一猜、数一数、摆一摆及合作交流的方式去掌握“11-20各数”的读法、组成、数的顺序和大小
】五、指导书写“阴、似、野、苍、忙、茫作业：1背诵《敕勒歌》，想象画面，用自己的话说一说“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意思2把自己对诗的理解画成一幅简笔画，并把古诗抄写在上面登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在层(诗意：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶)草原(节选)老舍这次，我看到了草原那里的天比别外的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花
这个离别的时刻，能代表__站在这里发言，我感到非常的荣幸，此刻，百感交集首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培育我们的各位领导、老师，表达最衷心的感谢；向这么多年来辛勤操劳的父母，表示最崇高的敬意；向四年来一起朝夕相处兄弟姐妹们，表达最真最诚的祝福四年前，x院在我们心中是一座神圣的殿堂，我们在外头，她在里头四年里，x院是一架阶梯，我们在前头，时光在后头如今，四年过去啦，x院又成了我们扬帆起航的码头，我们在这头，梦想在那头四年短暂却精彩，爱过也恨过，失去过也得到过，一起通宵熬夜，一起赖床睡懒觉，一起去图书馆占位子，一起在餐馆里胡吃海喝，欢笑，悲伤，争吵，推心置腹的卧谈…这一刻，四年的回忆历历在目经历了很多，我们成长了，开始收敛指点江山的锐气，告别那段愤世嫉俗，自命不凡的年华，蜕变成一个彬彬有礼，温恭自虚的人，我们不再害怕寂寞，却无比害怕不成功
出示谜底：时钟2、教师拿出钟面并提问（1）“矮子”指的是什么“高个”指的又是什么（2）分针走1小格的时间是多少分针走1圈的时间是多少时针走1大格的时间是多少时针走1圈的时间是多少（3）1时=（ ）分1分=（ ）秒3、教师演示课件，拨出不同的时刻，如：9时15分 、7时30分等4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢这节课我们一起学习“计算经过的时间”（板书课题）二、自主探索，体验新知1、教师课件展示例2的情境图，要求学生仔细观察图画，说说图意，找出数学信息和问题2、老师：小明从家到学校用了多长时间呢3、同桌互相交流4、小组汇报：（1）分针从6走到9，走了3大格，是15分钟（2）两个时间在同一个小时内，所以45-30=15，是15分钟