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因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的四、本学期提高教育教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力3、尽量使用英语，适当使用母语4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门
4、春雨图：(第6自然段)在词语的运用上：先用“可别恼”这一口语，显得特别亲切而有情趣“像牛毛、像花针、像细丝”写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点一个“斜”字写出了雨的轻盈，同时又暗写了“春风”“树叶却绿得发亮”是因为被雨洗去了灰尘，“小草也青得逼你的眼”，一个“逼”字让我们感到被雨水清洗后的小草，把青色送到了我们的眼中“安静而和平的夜”，写出了温馨的感觉在写景的层次上，由物及人，由近到远，由静到动，一幅充满诗情的江南春雨图，流露出作者的对春雨的喜爱5、迎春图：(第7自然段)风筝是春天的信使，写风筝多了，实际上也是人多了“舒活舒活”“抖擞抖擞”，极富节奏感引用俗语“一年之际在于春”，给人无限的遐想
我们倡导的是屈原热爱自由，和平的精神，是面对危机以天下为己任的高度的责任感，是面对强权宁折不弯的精神，要体会到屈原对于国家人民的深厚感情，体会到屈原对于这片土地，也就是我们脚下这片广袤大地的深厚感情同学们，屈原因为热爱祖国、关心百姓疾苦而受到人们的爱戴当我们津津有味地吃粽子、观看赛龙舟时，不要忘记2000多年前那位爱国大诗人——屈原希望我们珍惜今天的生活，彼此勉励，为中华之崛起而读书，做一个奋发图强，能为祖国建设贡献心智的人，能为自己的将来铺垫繁花似锦的人，能回报呵护自己的父母师长，无愧于炎黄子孙的人今年的端午节放假为_，也就是本周_，周_正常上课，上周_课务在放假期间请同学们要注意安全，特别是最近流感比较严重，尽量少去公共场所
②朗读比较以下两个句子的不同之处，理解“渐渐”是逐渐、慢慢的意思屋子里暖和了屋子里渐渐暖和了③出示小树苗、夕阳等图片，用上“渐渐”说话如，小树苗渐渐长高了夕阳渐渐下山了3朗读指导教师引导：你喜欢雪孩子吗小白兔呢你能把雪孩子的可爱和小白兔的开心读出来吗四、学习第七、八自然段，感受雪孩子的勇敢过渡语：多么漂亮、可爱的雪孩子可是它却不见了，发生了什么事引导学生读第七、八自然段，看看雪孩子是如何救小白兔的1抓住语言体会“着急”(用“_____”画出雪孩子语言的句子)预设1：“不好了小白兔家着火了”(1)雪孩子怎么知道小白兔家着火了生汇报教师出示词语卡：冒出黑烟，认读，用“冒”组词(2)雪孩子发现小白兔的家着火了，它的心情是怎么样的