）翠鸟活动的特点，先讲了翠鸟动作敏捷通过“贴着水面疾飞”和“一眨眼，又轻轻地停在苇秆上”对比表现的另一个特点是翠鸟捉鱼时等待小鱼非常专心，“一动不动”清脆：声音清亮好听疾飞：疾，快疾飞，飞得很快“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻三、学习第三自然段（一）提问：翠鸟是怎样捉鱼的翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系1按“等待、发现、叼走”的顺序，说一说翠鸟捉鱼的过程2先查字典，再联系上下文说说“锐利”的意思

(2)学生之间自编对话并表演(3)教师播放Unit 6 B Let's chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣(4)游戏：Silent Speech教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音学生看教师的口形，猜教师“说”的内容说的字母为Aa----Zz2 呈现新课 (Presentation)(1)教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz(2)学生字母背诵Aa----Zz(3)教师播放歌曲 “A B C Song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲(4)学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏(5)教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母

22、小小绘画家 准备：黑板,粉笔玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余学生在底下帮忙说句子或单词，先完成的获胜23、打击魔鬼（点名游戏）准备：空气锤一个，闪卡玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持 软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败

我相信你们将会在新的学校努力刻苦地学习，为和平路小学增光添彩昨天，你们沉浸在艰辛的喜悦中，为收获了无穷的经验而微笑;今天，你们身体充满了沸腾的血液，压抑了离别时的忧郁;而明天，你们就要朝着自己崭新的梦想，创造属于自己的一片蓝天今天是一个金色的六月，是一个充满希望的六月，伴着和煦的暖风，满载着六年的收获，你们就要告别辛勤培育你们的老师，即将离开生活学习了六年的校园，结束小学的学习生活，踏上中学新的学习征程看着胸前的红领巾，看着毕业照片上自己天真幸福的笑脸，你们会情不自禁的发出你们最强的弦音：深深地感谢和平路小学2023六年级学生毕业致辞标准版篇9尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好今天是一个令人难忘的日子

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