2、出示实物图:(平行四边形 三角形 正方形等)指角:指一指你认为的角在哪里有什么感觉画角:能画出你心目中的角吗说说你画的角是怎样的二、联系生活，感知探索（一）感知角今天,老师也带来了三件物品，你能在上面找到角吗（出示剪刀、三角形、钟面三个图片）学生指一指接着出示三角尺师：这就是我们非常熟悉的三角尺，谁找到角了吗（生找）在大家努力下，一下子在三角尺上找到了三个角生活中的角往往穿着漂亮的外衣，那么数学上的角又是什么样子的呢今天我们就来认识数学上的角（板书课题：认识角）师：让我们把生活中的角，脱掉漂亮的外衣,看看它的样子（课件演示）学生做完后，教师收集再评价（二）画角1、教师示范画师：经过努力，我们知道了角是有一个顶点和两条边的图形，但是我们不仅要知道它的样子，还要把它绘画出来

谁来说一说你的想法(2)指名学生回答(教师PPT课件演示)(3)我们小数除法还可以列竖式计算下面我们就一起来探讨列竖式计算小数除法的方法(4)指导学生列出除法竖式(教师板书)6交流两种算法和感受：引导学生比较列竖式计算和将224 km改写成22 400m计算的结果，提问：这两种算法的结果相同吗(相同)哪种算法比较简便(算法二计算过程比较麻烦，算法一比较简便)7、算一算，比一比(1)42÷3= 42÷3=(2)学生独立计算，教师巡视(3)教师PPT课件演示(4)这两道题有哪些相同点和不同点学生讨论，交流(相同点：整数除以整数与小数除以整数计算方法相同;不同点：小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐

五、教学过程AFree talkT： Class beggingS1： Stand upT： Hello， boys and girlsSs： Hello， Miss QiT： Is this a …S： Yes， it isIt’s a pen/ No， it isn’tT： Is that a …S： Yes， it isIt’s a book/ No， it isn’t运用学过的有关学习用品的单词pen、book或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习Blook and Learn(1)教师先在黑板上画一个椭圆形，请学生看黑板用英语猜猜老师要画的是什么，教师用yes和no来回答学生，如学生猜不出来，教师可以用不断添加笔划的方法启发学生，直至学生猜对

若在探索引擎输入“加班”二字，你就会发现：048秒，7400万相关结果就会展示在你眼前按照北师大发布的《中国劳动力市场发展报告》数据显示：中国劳动者平均每年工作2000-2200个小时，远远高于全球平均水平这些如此庞大数据的背后，却是一个个鲜活的加班者然而，在加班这场战斗中，每个人都耗尽一些代价，努力于KPI和困倦中缠斗连续熬夜加班，29岁小伙致急性脑梗近日，据媒体报道：江苏一位29岁的小胡在连续多日加班后，突然感觉到自己头晕乏力，血压飙升到190，随后被医院诊断为急性缺血性脑梗医生通过咨询发现，由于小伙连日熬夜加班，每天也就睡3-4个小时，平均睡眠不足6小时，持续性疲劳焦虑，导致血压波动较大，极易诱发中风

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