六、拓展迁移：（运用对对联的方式总结人物形象）1、古人言“三寸之舌，强于百万之师；一言之辩，重于九鼎之宝”，烛之武所言所行是也诵读课文，结合文中各个人物的性格、行事，仿照例句自己拟一副对联如：郑文公诚心悔前过佚之狐慧眼荐英才秦穆公度势盟郑烛之武大义缒虎穴烛之武巧言退秦师晋文侯审时班师2、“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”“不战而屈人之兵，善之善者也”《孙子兵法谋攻》“捐躯赴国难，视死忽如归”曹植《白马篇》小结：哲人说：读史使人明智那么学完《烛之武退秦师》，我们又懂得了什么智慧呢我想，一是告诉我们外交言辞的重要性，也就是如何说服别人，如孙子所说“不战而屈人之兵，善之善者也”；二是明白在国家大义面前，我们应该有“捐躯赴国难，视死忽如归”的正气磅礴

幼儿园老师们对本职工作，勤勤恳恳，有“责任心”;对孩子体贴关怀，有“爱心”;对家长能尊重理解，有“宽容之心”说句心里话，在孩子即将毕业之际，我们对幼儿园依依不舍，很大程度上是因为：长期以来，我们家长本身对班级老师产生的依赖心理，可以说，只要孩子在幼儿园里我们就放心了、解放了对此我作为家长深有感触衷心地感谢所有的老师你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也永远记得时间过得很快，亲爱的小朋友们，今天，你们就要结束幼儿园的生活，开始新的学习生涯，我想小朋友们，你们一定不会忘记亲爱的老师们，更不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望你们永远记住在__幼儿园的快乐时光，更要祝福你们在未来成长的道路上一路顺风，勇敢面对困难和跌倒，愿你们健康快乐

请具体说明答：赏“非常之观”“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”；对于古书“学者不可以不深思而慎取之”2王安石分析要赏“非常之观”必需哪些条件答：要有志、有力、有助3学习了本文，你有了怎样的体会你将如何面对自己的生活和学习（讨论）三朗读后三段，边读边翻译四小结本文：1、古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣”作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度2、因事见理，叙议结合本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂

2、 通过有条理地交流调商的过程，发展学生的估计意识和数感3、 在笔算的过程中，培养学生面对挑战克服困难的学习精神，以及耐心细致计算的良好习惯教学重点：熟练掌握用“四舍五入”法试商、调商方法教学难点：熟练掌握用“四舍五入”法试商的方法，并能根据具体情况进行调商教学准备：课件、学习单教学过程：一、旧知铺垫结合127÷41或907÷49，和同伴说说试商的方法和计算的过程1、出示：127÷41= 907÷49=让学生 口答这两题的试商结果，并说说自己是怎样想的然后教师强调试商的方法2、揭示课题并板书二、合作探究1、收集信息见课本P72的“秋游”情境图每辆小客车限乘 人，每辆大客车限乘 人三年级有 名学生，四年级有 名学生，五年级有 名学生

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