但幼儿在日常生活中对序数的认识是零散的、无意识的所以我尝试用游戏的形式，将“认识5以内的序数”作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中认识、学习序数活动目标1、使幼儿初步认识序数的含义，会用点数的方法确定物体的排序顺序2、会从不同方向确定物体的排列顺序3、培养幼儿分析问题、解决问题的能力，训练幼儿的逆向思维教学重点、难点重点：学习从左到右，确认物体的排列次序难点：从左到右，从下到上的两个方向同时排列物体的次序的综合练习，将学习内容难度加大活动准备1、火车图片一幅(画有6节车厢分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色)2、小动物图片6张(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔)3、楼房画一张活动过程1、创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“6”以内的序数

五、安排作业：教材第9页第5题板书设计：欣赏和设计图案1 图案2图案3 图案4对称、平移和旋转知识有广泛的应用人教版五年级上册数学教案 （篇4）教学目标：1、通过学生观察、操作等活动认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体的基本特征，理解它们之间的关系2、学生在生活中进一步积累探索经验，增强空间观念，发展数学思维3、学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学的兴趣和学好数学的自信心教学重难点：重点：探索长方体的特征难点：理解长方体面、棱、顶点之间的关系，建立空间想象教学准备：每生准备一个长方体，长方体框架；师准备教学道具和课件教学过程：一、导入同学们，我们已经学过很多图形了，大家回想一下我们都学过哪些

要点：引导学生从应对能力与礼貌用语上讲行(“交际性”是口语交际训练的重点之一对象不同，交际的语言和方式也有所不同所以本课的课堂情景，做到了“一景多用”“一题多练”，提高了训练效率)四、联系生活，拓展延伸1想一想生活中还有哪些需要转述的情况预设：妈妈有事让你转告爸爸；把听到的故事讲给别人听；转述家长要对老师说的话，等等2选择自己感兴趣的内容在组内转述3根据时间情况请一两个小组汇报，注重相应的(关注学生的感悟体验，为学生创造展示的时间、空间，激活学生思维的发散性，培养学生的思维能力)五、提升，课外交际1通过本节课的学习，你有哪些收获（从知识技能与情感态度等方面进行引导）2师：要想把一件事情向别人转述清楚并不是一件很难的事，只要把握好好转述的注意事项，并在生活中多锻炼，相信你们一定能行

次日，在专业自然教育老师的带领下，亲子家庭正式开启保护区研学之旅在全国最大的鸟类博物馆，四大主题展厅将孩子们带入缤纷多彩的鸟类世界；在红滩湿地，捕捉黑嘴鸥、勺嘴鹬等珍稀鸟种的身影；在菲仕兰捐建的朱鹮栖息地，700亩生态稻田的“稻-鸟共生”模式，让大家直观理解了农业生产与物种保护的相融共生；在朱鹮繁育中心与野化基地，孩子们近距离观察“鸟类大熊猫”——朱鹮的特征与习性，见证濒危物种保护的生命奇迹傍晚的湿地观鸟环节，成群候鸟腾空而起、聚散盘旋，壮观的“鸟浪”让大小志愿者们发出阵阵惊叹亲子家庭在专业自然教育老师指导下观鸟 一位来自大连的宝妈分享道：“之前就在网上关注到东营的‘鸟浪’，这次有机会带着孩子亲眼见到，非常震撼

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