先踩死离合紧接着慢慢拖刹车将车拖停， 《 10/27 练车》 1起步时控好离合，离合不要全部松开，等车子正常行驶一段距离以后才完全松开离合，跟科二半坡起步一样，离合不能全松开，包括驾校门口起步，靠边停车起步，两次掉头起步不要立马松离合否则车辆会闯动2起步念口诀，第一步，第二步，第三步，不要忘记松手刹会导致熄火，挂了档就要松手刹在起步切忌不要慌张3晚上考试掉头看不清楚，不要看地镜，从挡风玻璃去看地面，当挡风玻璃看不到地面地标线时注意开始打方向盘4手不要碰灯杆，打灯手法要注意，避免开到远光灯5挂挡不要急，心急吃不了热豆腐，慢慢的挂档，每次挂档，先将档位摘回空档，轻轻的搭在档位上，不要用力抓紧，在空挡停留一下，停留2至3秒，再挂下一个档

脑溢血作为一种突发病，会迅速的夺取人的生命，甚至作为最易致死的疾病被中国医学会广泛关注，而脑溢血在发病前，会有几个苗头，及早发现，及早治病1、身体麻木多数患者会突然感觉到一侧的身体麻木，且伴有无力的症状出现，患者的活动受到了限制，手持物时极容易掉落，且会伴有嘴歪、流涎等症状发生，导致患者走路时严重不稳，极容易发生意外，从而给患者的健康带来了损害2、吐字含糊不清还有的患者在与人交谈时会突然间说不出话来，部分患者的吐字含糊不清，甚至听不懂他人的话语，视力方面也会受到影响，伴有暂性的视物模糊出现，一般情况下可以自行恢复正常，过于严重的患者还会产生失明的症状，导致患者的生活受到了影响3、头晕大多数患者会突然间感觉到头晕，对于周围的景物产生了旋转，不但站立不稳还会晕倒在地，但这些症状可短暂地出现，严重的患者会反复的出现或者是逐渐加重

①读第一遍，整体把握，读准字音读时语音要饱满圆润学生齐读②读第二遍，注意语气，体味感情学生自由朗读诗人培根说“读诗使人聪慧”，就是说读诗需要我们用自己的情感对诗的语言进行再表达，要注意诗的节奏、停顿和快慢大家各自体味一下③读第三遍，进入情境，把握好语气，进行个性化的朗读朗读诗歌要具有抒情性，作到个性化的朗读所谓个性化就是要融入自己对诗歌的体会，融入自己的性情，按照自己的方式来朗读4．品味指导诗词鉴赏技法“品”即妙点揣摩能够从不同的角度分析、揣摩这首词好在哪里为什么有这样的妙处师生共同回忆鉴赏诗歌的方法和角度本文可以从以下几个角度进行鉴赏：①由意象品味意境找出文中的意象，说说这些意象有什么特点起什么作用

生小组内讨论，自己动手摆一摆，汇报反馈生1：我在花瓣的右边画一条对称轴，做它的轴对称图形b，然后在它们的下面在作一条对称轴，作ab的轴对称图形cd就得到花瓣的图案了(生边讲解边在纸板上演示)师：他说的好不好好的话掌声鼓励(生鼓掌)还有没有不一样的想法生2：我是这样做的：以点o为中心，绕点o顺时针旋转90度，这样旋转三次就可以得到花瓣图案了(生边讲解边在纸板上演示)师：你的想发很巧妙啊，谁还有奇思妙想生3：我可以先在花瓣下面作一个对称轴，作花瓣的轴对称图形，然后整体旋转180度(生边讲解边在纸板上演示)师：你真棒同学们的想法很奇妙，下面用你聪明的小脑瓜看看怎么用这个图案得到下一个图案呢(出示教材第37页图2)小组内讨论交流，汇报反馈生1：我把图a向右平移3格，在把图b向左平移三格，然后cd按同样的方法平移就可以得到了

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