中新社北京11月9日电 综合消息：伊朗外交部长阿拉格齐、外交部发言人巴加埃9日分别表示，“受够了”无休止的战争，伊方提出的“两日计划”依然有效霍尔木兹海峡能否开放取决于美国的政治意愿和决策阿拉格齐9日在社交平台发文称，美国人对以色列将美国拖入无休止的战争感到厌倦，“他们受够了，我们这个地区也受够了”阿拉格齐8日曾表示，伊朗提出的“两日计划”依然有效美方满足相关要求，全面停火，就会看到成果；如果选择战争，则会面临“毁灭性打击”卡塔尔半岛电视台对此评论称，伊朗向美国发出“最后通牒”，力图结束已持续8个月的战争伊方此前表示，如果美国落实伊朗提出的要求，两天内就可以为地区局势出现积极变化创造条件，恢复霍尔木兹海峡和波斯湾的安全

出示课件：赵州桥是一座()的石拱桥1读第一自然段，同时想一想读了这个自然段你都知道了什么2点名答，师做总结赵州桥的位置、名称、设计者、影响3质疑过渡什么叫“世界闻名”赵州桥为什么世界闻名赵州桥之所以世界闻名，除了因为它历史悠久，还有什么原因呢(二)深读文本，体会赵州桥的雄伟、坚固接下来，请同学们快速默读文章的二、三自然段，找到作者都向我们介绍了赵州桥的哪些特点总结：雄伟、坚固、美观引导学生学习课文第二自然段，从哪些语句感受到了赵州桥的雄伟第一处：桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人1引导：估一估我们的教室有多长赵州桥至少有几个我们教室这样的长度(五、六个教室长)你们在体育课上一定都跑过五十米，感觉会怎样，跑完了觉得挺累的吧

8、用心聆听，体验生活中美妙的声音给学生1分钟的时间，让学生仔细听周围的声音(鸟鸣声、校园里朗朗的读书声、教师的讲课声、同学们的呼吸声、农家的鸡鸣声、汽车的鸣声等)9、你听到了什么有什么感受引导学生从声音美妙的角度去说10、是呀，这么美妙的声音，如果我们不用心去听，我们会听见吗让学生自由谈，激发学生去关注身边点点滴滴的事物，去倾听身边的一切声音四、美读课文，升华感情1、你喜欢哪一部分，就有感情的去读一读2、指名读师生评价3、师读，学生评价4、学生继续练习有感情地读五、激发想象，拓展延伸1、在自己的生活天地中，都有哪些声音你喜欢哪些声音不喜欢哪些声音为什么引导学生从有趣的声音和一些不和谐的噪音两个方面说，说出自己的理由

(父母子女、夫妻情侣) 师总结：同学们，你们有没有发现，海鸥之间的这种感情与人类是多么相似呀我们人类所有的一种父母子女，骨肉亲情，海鸥也有，也同样令人动容，让人震撼7、读了这篇课文后你有什么感触四、总结全文 1、师：这个感人的故事打动我们的就是浓浓的“情”当小海鸥遇险时，岛上的成千上万的海鸥会成群结队地赶来营救，这是多么令人感动的同伴之间的深厚友情(随即板书——友情);当一只海鸥被误伤落海时，它的亲人宁愿舍弃自己的生命，与她生死相随，这种亲情令人震撼这一切让我们明白了：人有情，动物同样也有情，有时候发生在动物间的真情故事更令人感动板书： 情 友情 亲情 (集体营救) (生死相随) 2、拓展阅读 师：像这样描写动物间的真情的感人的故事还有很多，《羚羊飞渡》、《一鼠落难，众鼠相救》等，如果你感兴趣，可以去图书馆借阅

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