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三、实践操作1.让学生拿出准备好的硬币,按照刚学的数据的收集和整理的方法进行,并填好书上的统计表2.课堂作业做练习一的第1题做练习一的第3题四、课外实践收集本班同学家庭人口数的数据,并按照所学的整理数据的方法进行整理课后反思:学生是学习的主体,依照他们积累的经验解决问题,是新课程观的具体体现是我们每一位教师都应该深入研究的课题课题二:数据的收集和整理教学要求①使学生认识分组整理和编制统计表的意义;②初步学会分组整理原始数据的方法;③学会填写简单的统计表教学重点分组整理原始数据的方法教学用具放大例2的两张统计表教学过程一、创设情境1.我们复习一下已学过的简单数据整理和一些统计表的知识2.下面是某班数学兴趣小组中女同学测量身高的统计表

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3、这里的船不仅多,还很美,你们感受到了吗从哪儿感受到的你们看,湖面上的白帆都连成片了,就像是天上的云朵在飘动,飘满湖面飘满河(齐读)4、教师渲染意境:绿水辉映着白云,白帆连着蓝天,真是美不胜收啊我们一起读读(齐读第二小节)5、小朋友读的真棒,下面老师就要你们来配合下,老师提问,你们回答,可以吗男女同学配合问答(三)学习第三段“歌多”1、过渡:水乡人民用他们的勤劳不断谱写着一首首幸福的歌儿,所以水乡的歌也多2、小朋友们读读课文第三段,找找文中哪些词语描写了水乡的歌多(学生自读课文回答)3、(出示“箩”的图片),看,这就是箩,平常,水乡人用“箩”装什么(鱼、虾、蛋、河蚌、水稻)可是课文里装的是什么呀

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”作业布置完成课后积累小学语文阅读教案(精选篇3)教学目标:知识目标学会本课7个生字,认识两条绿线内的5个字学习一个新偏旁“走字旁”,理解生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文情感目标借助多媒体、图片等,引导学生理解课文,了解蝴蝶谷名称的由来切实感受蝴蝶谷迷人的景色,从而激发学生对祖国宝岛台湾的热爱能力目标通过观察、练读、赛读、表演等多种形式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力和理解能力教学重、难点:引导孩子走入课文描写的情境,在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景教学准备:多媒体课件教学过程:一、激趣导入1、小朋友,你们喜欢旅游吗你曾去过哪些地方(多媒体出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游胜地

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