但即便是患者大量进食，受营养无法被吸收、体内储存营养消耗的影响，患者会变得越来越瘦3、吞咽困难、有疼痛感自己明明没有出现咽喉疾病，但是在近期吃饭的过程中总是会有吞咽困难和哽咽感，仿佛食道内有异物存在一般，有时即便是吃稀软的食物，也会出现吞咽困难和哽咽感等表现，甚至是在吞咽的过程中产生了疼痛感，这就需要提高警惕；就临床掌握的资料来看，食管发生癌变之后，受到癌肿逐渐侵占食管空间的影响，患者即可出现吞咽困难症状除此外，贲门胃底癌、甲状腺癌压迫食道等问题出现之后，患者也会有吞咽困难或疼痛感总之，任何出现在身体上的不适，只要长期存在、进行性发展，都可能是疾病到来的信号如果不想错过疾病的最佳诊断和治疗时机，我们能做的就是积极就医进行检查，找到症状出现的根本原因，然后再对病情进行针对性治疗

四、说教学过程：1、导语设计：以一组鲜花图片展示其自然的美，让学生自由发表观后感受，引起学生对自然美的注意和欣赏此设计直接调动学生的审美情感然后由苏轼的“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的佳句引入川端康成的《花未眠》，出示题目2、简介作者川端康成3、初步理解文章主旨：首先指定学生朗读第三段内容，然后思考：看看作者由花未眠想到了什么或者说有什么感悟接着让学生评价是否同意这个观点能否说说他们所能感受的自然的美通过这个过程的阅读，学生就能整体把握到文章的一个观点：自然的美是无限的，人感受到的美是有限的同时也通过讨论让学生进一步明确我们身边很多事物是非常美的，只是我们平常没有留心，让学生明白平时要留心生活中的自然美

A: Good morning,MikeThis is JohnBto C)Hello, JohnNice to meet youCto B)Nice to meet you, too二、复习1播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演2请学生用Look，I have a ……复习所学的文具三、新课展示1通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo2感叹语GreatCoolWowSuper采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊

中新社记者 贡嘎来松 摄 试想，如果一个藏族青少年只会讲藏语，他就很难在城市里生活，他无法通过汉文电视节目去接触藏文节目无法包括的大量知识和信息，无法通过汉文网站购物或销售自己的农副产品，他的活动地域和活动空间必然受到极大限制，对自己和家庭的发展非常不利少数民族青少年完全有权利加入国家和社会的现代化进程与此同时，他们也将更有能力来继承和保护本族的传统文化受访者简介： 马戎受访者供图 马戎，1950年3月出生，回族，籍贯上海市，1968-1973年在内蒙古东乌旗插队1987年获布朗大学社会学博士，同年回国在北京大学任教曾任北大社会学人类学研究所所长、社会学系主任，现任北京大学博雅讲席教授研究领域为民族与边疆发展、教育研究、人口迁移

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