二、初读课文，识记生字1读课文(1)教师范读，要求学生注意听准字音、注意停顿(2)借助拼音，自由大声地朗读课文，边读边画出不认识的字词，并借助拼音多读几遍2认读生字词课件出示带拼音词语：wū yā dào chù bàn fǎ pánɡ biān xǔ duō shí zǐ乌 鸦 到 处 办 法 旁 边 许 多 石 子fànɡ jìn zhǎo shuǐ kàn jiàn yì zhī kǒu kě放 进 找 水 看 见 一 只 口 渴(1)指名开火车朗读，师生正音(2)去掉拼音读3整体感知(1)怎样判断课文有几个自然段(自然段的前面有两个空格)(学生小声自由快速读课文，标出自然段)(2)指名按自然段读课文，注意读准字音

而焦虑引发的心身反应，感觉是“心累”，伴有心慌、胸闷、头痛等多种躯体不适，即使什么没做还会感觉筋疲力尽，睡再久的觉，也无法有效恢复精力体力，所以会出现考前明明没熬夜，也精力不足，学不进去李英辉表示，当情绪无法被很好表达或处理，它不会凭空消失，而是“躲”进身体里，用各种躯体不适来发出信号当人体处于高压力状态时，大脑会启动应激模式，释放皮质醇、肾上腺素等激素，身体出现肌肉紧绷、浑身酸痛、心跳加速、呼吸不畅、胃痛、腹胀等反应针对“假性疲惫”，李英辉给出三类快速调节方法：说出自己内心的感受，本身就是一种压力释放；放松身体，尝试深呼吸，轻轻拉伸身体，按摩紧绷或不适的部位，或通过渐进式肌肉放松练习舒缓身体；寻找压力出口，把感受写下来，找信任的人聊天，或者找适合自己的减压方式，如运动、画画、唱歌，把压力释放出来

)3请同学们围绕课文第一自然段最后一句话(中心句)提问(为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富)(谁做到了诚实、守信在什么情况下做到了诚实、守信他是怎样做的)二、本课的学习目标(口述)三、精读课文，理解重点(一)讲读三、四、五、小节1、(出示课文中的插图)让我们一起到父亲的中彩现场看一看请你仔细观察，联系生活实际想一想，这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样2、书上有没有这样的句子找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题如：中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃家里很穷，终于有了一辆汽车，更应该高兴啊四年级语文名师高效教案（精选篇5）《记金华的双龙洞》课型： 讲读课文教学目标1

七年前也就20__年的3月，在上海市区全国最大某口腔连锁机构担任技术总监的我来到了顾村调研,发现大部份牙科客户使用的是各无证牙医及游医那里没有经过治疗和护理的牙齿及不现范的劣质义齿使我作为一个专家有去改变,去提高,去帮助这里人们的冲动,所以同年5月份我带着我的团队来到了顾村历经顾村七年来翻天覆地的变化，太多太多从无到有,随着顾村人民生活水平的不断提升顺应广大客户及时代的需求，在顾村开创一所高技术,高品质的口腔门诊是历史 与现实的必然选择德赫口腔顺利诞生，凝聚了上级领导与社会各界朋友对德赫口腔的关心,无私的帮助与支持，汇集了全体筹建人员的智慧与心血，也承载着为顾村及广大人民服务、为建设文明和谐的新顾村给力的重任

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