I have decided to say the lesson from six parts:Part One —— Analysis of the Teaching MaterialOne: Status and Function1This unit tells us the improvement of traffic transportation and the related storiesBesides learning this, students will also learn some words, phrases and expressions of traffic, and so on

老年痴呆是一种发生于老年人身上的疾病，在医学上也被称之为阿尔兹海默症，这种疾病的病因尚不明确，但临床认为主要和遗传以及环境因素有关倘若被老年痴呆所困扰的话，便会严重影响患者的正常生活，再加上此种疾病无法完全治愈，甚至还会给病人的心理造成压力；不过，若早期发现，综合治疗，便能延缓病情发展，因此了解老年痴呆找上门前的表现征兆非常重要，例如以下五点一、记忆障碍相关的调查数据表明，记忆障碍是老年痴呆最为显著的特征之一，而且这种健忘和平时的丢三落四有所不同，如果平时忘记东西放在哪里，但短时间内或经过别人提醒便能回忆起来；可若是有了老年痴呆，患者很难找回缺失的记忆，并且随着病情发展，此种表现也会越来越严重，最后甚至连子女爱人都无法辨认

2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课堂4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业

……)作者也想说：多么美丽啊祖国的春天，多么欢畅诗歌的最后一节是对全诗的总结，你们觉得我们应该用什么样的感情来读(读出“欢畅”)全班齐读三、欣赏意境1、 春天是每年都要来到的，世界上的国家都有春天，为什么这首诗的题目是“祖国的春天”呢(作者喜爱春天，更爱自己的祖国)2、 是啊，我们要把对祖国大好河山的热爱融入到诗歌中，才能真正感受到作者所要表达的情感老师为你们的朗读配上优美的音乐，希望你的朗读能带给大家美的享受全班齐读第1、7节，指名读2—6节四、拓展练笔1、 春姑娘还会给祖国的哪些地方带来变化(街道、小院……)2、 你也试着像作者那样，用诗歌的形式写一写3、 学生读自己的作品4、 师小结：祖国的春天是美好的

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