第2课时 教学要求：朗读、理解课文，进一步学习巩固字词教学过程： (1)复习检查 ①小黑板指名认读新学字的偏旁、笔画、笔顺②指名书空或板书“海”、“金”(2)朗读理解课文 第2、3段 ①指名读句问：通过这几句，你们可以看出作者写了海滩上有什么吗(沙子、贝壳)通过这两段，你们有谁知道沙子是怎么样的，(又松又软)贝壳又是怎么样的呢(各种颜色)贝壳有哪些颜色呢(有红的，有黄的，有白的，还有绿的) ②告诉学生：“有……有……还有……”是一种叫排比句的修辞方法因为每一个“有”后面所接的都是结构类型相似的句子或句子成分，所以叫排比句

2．新课展示（Presentation）教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼T: Hello, boys and girls．Ss: Hello, Miss / Mr…．（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m …/ Hi, I’m…（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍HelloI’mSarah．并用同样方式介绍其他人物（教师在示范时，须用手势配合语言对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学）（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的`头饰说：Hello

④崖姜 附生多年生草本，高60～150厘米根茎肉质粗厚，横走，密生棕色长条形有睫毛的鳞片叶簇生，无柄，光滑，硬革质，长圆状披针形，中部宽15～25厘米，羽状深裂，向下部渐狭，中部以上的裂片长10～20厘米，宽约3厘米，全缘，无毛，先端长尾状渐尖，基部有关节，叶脉明显，网状，网眼有分离的内藏小脉孢子囊群生于靠近侧脉的网眼上边和内藏小脉的交叉点上，近圆形或长圆形，成熟时呈断线形，无囊群盖附生于雨林或季雨林中的岩石或树干上分布广东、广西，台湾和云南⑤光亮密网蕨，详猪毛蕨条⑥大叶骨碎补，又名：硬骨碎补、华南骨碎补多年生草本，高达1米根状茎粗壮横走，连同叶柄基部密生披针形、膜质、棕色鳞片叶近生，纸质，无毛;叶柄及叶轴棕色;叶片三角形，长宽各约60～90厘米，4回或5回羽状分裂，顶部渐尖并为羽裂;羽片互生，有柄，基部一对最大，中部以上逐渐变小;小羽片有短柄，连同小羽轴有狭翅;末回裂片斜三角形，常二裂成不等长的尖齿

用奶瓶喂时，还应让奶汁完全充满奶头，尽量避免空气在喂奶时带进孩子的胃里造成吐奶要特别留意的是，喂完奶后一定要让宝宝打个嗝:把宝宝竖直抱起靠在肩上，轻拍宝宝后背，让他通过打嗝排出吸奶时一起吸入胃里的空气，再把宝宝放到床上，这样也就不容易吐奶了--这个"放"也是要讲求技巧的哦，专家提示我们，喂奶后最好能让宝宝多立一会儿，放下时的最佳姿势是右侧卧位，枕头略抬高点，这些小措施都能有效地减少吐奶 三、预防宝宝想吐的方法 第一，吃奶的时候让孩子不要吃的太急，可以用一种剪刀式的哺乳方式，将母乳的乳腺导管压住几个，奶流速度就慢了，让孩子不要吃的过急第二，在吃奶中间可以停一下哺乳，给孩子拍拍背，因为有的婴儿胃里积气比较多，孩子不舒服，就会有大量吐奶的情况

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