今天我们学习此文，应该认识到做任何事情都不可主观冒进，而应该通过反复实践，逐步掌握事物的内部规律，然后遵循客观规律处理错综复杂的社会事务，只有这样，才能使自己永远立于不败之地分类作业 Ａ类:熟读全文，理解文意Ｂ类:JC预习布置 预习《项羽之死》庖丁解牛语文教案精选篇2教学目的：1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法3、了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规律必须通过反复实践的道理4、学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法教学重点：1、第二段，理清层次及运用两个对比写出庖丁高超的技巧2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法教学难点：1、了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规律必须通过反复实践的道理

屈原是距今两千多年前战国时期的楚国人他所在的时代是一个战乱频繁、弱肉强食的时代屈原就生活在这样的时代环境里，他对当前的形势有着清醒的认识，于是在国内倡导推行了一系列的政治改革由此得罪了旧贵族遭到了诋毁攻击面对压力，屈原秉持宁折不弯，宁为玉碎，不为瓦全的思想，最后头汨罗江自尽在与保守势力的斗争中显示了自己的高尚节操，赤诚的爱国之心两千年之后的今天，和屈原不同，我们身处的时代是盛世的中国国家富强，民众和谐在这一个富足自信的新时代，我们更应该学会爱国，知道自己幸福的生活来之不易，学会珍惜我们看似应得的宽敞明亮的教室，我们的学习的机会，甚至我们的衣食最后用一句屈原的话送给所有的同学：“玉可碎而不改其白，竹可黄而不毁其节

从疑问中明白范进自卑自贱、圆滑世故、狡诈虚伪，而孔乙己虽穷困却有清高的傲气，腐儒之风，带着些许善良同：同受封建科举的毒害，都迂腐至极，都不会“营生”，对社会的摆布都同样的软弱无力(质疑：若孔乙己也中了举，他会怎样从而明确两人的共同之处)腐朽的科举制度使读书人以功名为念，将青春乃至大半生浪费在应试和科场上，致使读书人只知经书八股，根本没有真才实学，丧失谋生的本领这种制度一面造成一批爬在人民头上的老爷，一面造成一大批对社会毫无价值的废物从另一角度而言，范进和孔乙己犹如一对孪生兄弟，他们命运的差异仅仅是个形式问题，而在本质上是一致的，中与不中变得不重要了，重要的是他们无论如何都逃不出悲剧的命运(或在福禄中生，或在困顿中死)，这是社会的悲剧

你们奋发向上，各方面都取得了长足的进步;你们为附校赢得了无数荣光，这些既是你们个人努力的成功，也是老师教育及家长教育的成功所以，我要祝贺你们，也要感谢你们的老师和家长同学们，不久的将来，你们即将升入初中，成为一名中学生你们中的有些同学可能会奔赴新的学校，继续求学深造，追求自己的理想和人生的价值希望你们无论走到哪里，都要关注母校的发展，你们取得的每一点成绩，都是对母校最大、最好的支持你们的母校，也会永远像母亲一样支持你、培育你、欢迎你做你们的坚强后盾在此，我想提出几点叮咛：一、希望你们继续保持善良的本性无论将来这个世界对你是否温柔，请始终保持你的善良，只有这样，好运才会与你不期而遇未来你们的人生将会被各种选择填满，请记住，善良永远比聪明更重要

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